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2025年六年级语文综合性学习错题（附答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的文字，完成第1-4题。

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。近年来，随着国家对传统文化的重视，许多地方开始挖掘、保护和传承当地的非物质文化遗产。小李同学所在的社区也开展了“寻访社区宝藏——非物质文化遗产”的综合性学习活动。他们了解到，社区内有一位老奶奶擅长编织竹篮，工艺精湛，而且竹篮样式多样，实用美观。她还掌握了制作油纸伞的传统技艺，但如今会这项技艺的人已经不多了。社区里还流传着关于“踩高跷”的传说，虽然现在很少能看到表演，但这项活动曾是节庆时重要的娱乐项目。

1.根据上面的文字，用简洁的语言概括社区内发现的几种非物质文化遗产。

2.小李同学想采访这位会编织竹篮和制作油纸伞的老奶奶，请你帮他设计两个采访问题。

3.小李同学觉得“踩高跷”这项活动很有意思，他想写一篇短文介绍它。请你为他列出写作时可以围绕的几个方面。

4.如果社区想举办一个展示非物质文化遗产的小型活动，请你提出两点具体的活动建议。

二、下面是同学们在活动中收集到的两句与节日相关的古诗词，请根据要求完成第5-7题。

（一）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

（二）火树银花合，星桥铁锁开。

5.这两句诗分别描写了哪个传统节日？请写出诗句中的两个细节来佐证你的判断。

6.解释一下诗句（二）中“星桥铁锁开”的意思。

7.你也积累过描写节日景象或习俗的诗句吗？请写出一句，并简单说明它描写的是哪个节日。

三、阅读下面的材料，完成第8-10题。

材料一：小明家附近有一个老街，街道两旁有很多古色古香的店铺。周末，社区组织了一场“老街新韵”的民俗体验活动。同学们可以学习制作糖画、捏面人，还可以欣赏到舞龙、舞狮等表演。小明觉得非常有趣，也学到了很多以前没接触过的东西。

材料二：小华所在的学校开展了“中华经典诵读”比赛。他们班准备诵读的篇目是《论语》中的“己所不欲，勿施于人”。为了准备比赛，同学们查阅了资料，了解了《论语》的背景，还一起练习了诵读的节奏和情感。虽然准备过程很辛苦，但同学们都很有成就感。

8.根据材料一和材料二，分别概括社区和学校组织的活动类型。

9.小明参加了社区的活动，小华参加了学校的活动，他们各自获得了什么方面的收获？

10.你认为像材料一中社区组织的活动和材料二中学校组织的活动，对于学生的成长有哪些积极意义？

四、小组合作学习是综合性学习的重要方式。请根据要求完成第11-12题。

11.假设你所在的小组正在合作完成一项关于“家乡美食”的探究任务。请你提出两个小组合作的具体方式。

12.在小组合作过程中，如果组内成员意见不一致，难以达成共识，你可以采取哪些方法来解决问题？

五、班级要举办一个“我的成长足迹”主题分享会，请根据要求完成第13-15题。

13.如果让你准备一个分享内容，你会选择哪个方面来讲述自己的成长足迹？请简要说明理由。

14.在分享会上，你希望听众能够对你的分享内容产生哪些反应？（例如：理解、赞同、提问等）

15.除了口头分享，你还可以运用哪些方式来丰富你的分享内容？（至少写两种）

六、网络为我们获取信息提供了便利，但也存在一些问题。请根据要求完成第16-18题。

16.小丽在网络上搜索资料时，发现关于某个历史人物的说法有很多种，甚至相互矛盾。她应该怎么做才能更准确地了解这位历史人物？

17.小明在网上看到一则“免费领取限量版玩具”的广告，要求先支付邮费。你觉得这个广告可能存在什么问题？如果你是小明，你会怎么做？

18.请你写两条关于网络安全或信息辨别方面的提示语。

七、社区是我们在成长过程中生活的重要环境。请根据要求完成第19-20题。

19.你认为一个和谐美好的社区应该具备哪些特征？

20.请你为社区的公告栏写一条内容积极向上、适合张贴的宣传语。

八、写作。

21.综合性学习活动为我们打开了认识世界、提升能力的大门。请以“一次难忘的综合性学习经历”为题，写一篇不少于500字的作文。要求：内容具体，有真情实感，表达清晰。

试卷答案

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一、阅读下面的文字，完成第1-4题。

1.编织竹篮、制作油纸伞、踩高跷。

*解析思路：本题考查信息筛选和概括能力。仔细阅读文本，找出提到的三种非物质文化遗产，分别是“社区内有一位老奶奶擅长编织竹篮”、“她还掌握了制作油纸伞的传统技艺”以及“社区里还流传着关于‘踩高跷’的传说”。将这些信息概括提炼即可。

2.（1）奶奶，您编织竹篮有多少年了？能介绍一下您最擅长的竹篮样式吗？

（2）奶奶，您是如何学习和掌握制作油纸伞这项技艺的？现在还