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二○二五年秋半期质量自主监测
九年级·历史(开卷)
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡上。
2.答选择题时,务必使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案标号。
3.答非选择题时,务必使用0.5毫米黑色签字笔,将答案写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡规定的位置上作答,在试卷上答题无效。
5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.古埃及农业生产几乎依赖于尼罗河,其较为稳定的农业经济决定了自始至终实行的王权制度;尼罗河岸的沼泽中盛产纸莎草,这又为古埃及象形文字提供了书写载体。这反映了
A.古埃及地理环境决定其农业发展水平
B.古埃及文明是世界文明的最主要源头
C.古埃及长期处于狩猎采集的生产阶段
D.尼罗河孕育了古埃及独具特色的文明
2.下面是人类早期文明使用的部分文字,对此理解正确的是
A.甲骨文是唯一得到延续的古代文字B.商业发展决定文字的消失或延续
C.人类早期文明具有多元一体的特征D.各区域文明产生的时期大致相同
3.公元前6世纪时,释迦牟尼创立宗教,反对婆罗门种姓的优越地位,力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。他认为,种姓之间没有贵贱之分,看人不应分种姓出身,应看其行为和才能。这体现了佛教
A.独尊安拉的思想B.“众生平等”的思想
C.因果报应的思想D.“忍耐顺从”的思想
4.中国历史进入春秋时期,它作为一个奴隶制城邦开始兴起;它在西方扩张争霸、成为宠大帝国的那段时间,秦始皇统一了中国、完成了秦汉的更替;当日尔曼人作为雇佣军大量进入这个帝国境内时,中国的北方同样出现了“五胡”内迁;它拥有一个积淀了两千多年、足以让西方人引以为荣的文明符号,以致于在崛起的西方近现代文明中依然可以寻找到帝国的历史印迹。这个帝国是
A.波斯帝国B.亚历山大帝国C.罗马帝国D.阿拉伯帝国
5.下面是两位史学家关于罗马法的观点。由此可知,罗马政治体制发生的变化是
陈朝壁:平民的地位和贵族相差悬殊,其斗争的方式是利用战争的机会离开罗马。公元前451年,执政官和元老院被迫设置了一个编订法典委员会,先制定出十表,由公民大会通过,次年又制定两表。
罗伊·T·马修斯:从3世纪起,由于罗马奴隶制社会陷入危机,统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来,因而着手进行法律汇编工作。这就是说,法律再也不必在公民大会上制订。“君主所悦者即具法律效力”。
A.罗马帝国彻底东西分裂 B.从城邦过渡到共和国
C.奴隶社会转向封建社会 D.罗马共和制转向帝制
6.包含是集合与集合之间的从属关系,也叫子集关系。下图中包含关系对应正确的是
A.B.C.D.
7.苏格拉底主张要培养人的美德,教人学会做人,成为有德行的人;亚里士多德主张学生在德、智、体、美等方面全面发展,且在不同时期各有所侧重。这说明二人均
A.注重罗马法制建设 B.创立逻辑学新学科
C.维护奴隶主的统治 D.聚焦人的价值德行
8.有学者指出,中世纪时的西欧,封臣行臣服礼和宣誓效忠后,封君封臣关系就不仅仅表现为一种忠诚与否的关系,而是有了深刻的经济内涵。该学者重在表明
A.封君无权管辖自己封臣的封臣B.封臣对封君要履行相应的义务
C.土地封赐是封君封臣制的纽带D.封君封臣制有着严格的等级性
9.东汉豪强大族的庄园“有煮盐、冶铁、酿造、纺织等作坊,能满足田庄基本生活要求”。中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊,奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作”。该材料反映出中国东汉与中世纪西欧庄园的共同点是
A.政治上实行民主政体 B.经济上自给自足
C.居民都是自由的农民 D.实行土地公有制
10.庄园法庭档案记录了这样一些事:无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人,侵犯了全体村民的权益,判令他们从牧场牵走他们的牲畜,从此不得占用牧场,违者要被罚款;不按规定价格卖酒的人,也要被罚款。这些案例主要说明
A.侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚
B.庄园法庭起到了维护庄园公共秩序的作用
C.庄园法庭在一定程度上限制了领主的特权
D.惩罚各种违法行为的手段只能是处以罚金
11.796年,法兰克王国国王查理写信给教皇利奥三世:“我的天职是用武力保卫教会,使它不受异教徒的攻击蹂躏,在教会内部确保教会的纯正信仰。……你的职责是用祈祷支持我的武力。”这反映了当时
A.教会权力高居王权之上 B.基督教会内部发生了分裂
C.封君要为封臣提供保护 D.王权和教权互相扶持利用
12.下表是某同学学习“基督教的传播在西欧中世纪历史发展中的作用”时做的卡片的部分内容。由此可见,该卡片反
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