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2025年七年级语文修辞手法专项（附答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共16分）

1.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是（）

A.红叶像火一样燃烧着。

B.他兴高采烈地跑来了。

C.阵雨像牛毛，像花针，像细丝。

D.老师像明灯，照亮我们前进的道路。

2.“这难道不是我们学习的榜样吗？”这句话运用的修辞手法是（）

A.拟人

B.夸张

C.设问

D.反问

3.下列句子中，运用了排比修辞手法的是（）

A.花香鸟语，春意盎然。

B.他跑步的速度非常快，而且非常努力，最终取得了好成绩。

C.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

D.月亮弯弯像小船。

4.“危楼高百尺，手可摘星辰。”这句诗运用的修辞手法主要是（）

A.拟人

B.夸张

C.对偶

D.反问

5.下列句子中，没有运用修辞手法的是（）

A.河水奔流不息，好像一条银色的带子。

B.春风吹拂，柳树发芽了。

C.夜空中繁星闪烁，如同无数颗钻石。

D.他的演讲生动形象，引人入胜。

6.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这两句诗主要运用了（）

A.比喻和拟人

B.夸张和排比

C.对偶和比喻

D.设问和反问

7.下列句子中，运用了夸张修辞手法的是（）

A.他长得很高很高。

B.这本书很有趣，我一口气读完了。

C.他的声音像洪钟一样响亮。

D.这个问题很难很难。

8.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这句词运用的修辞手法是（）

A.拟人

B.夸张

C.设问

D.比喻

二、填空题（每空1分，共10分）

9.修辞手法是为了使语言表达更__________、更__________、更生动形象而运用的一些特定的语言技巧。

10.比喻就是用__________的事物来描写或说明__________的事物，以便表达得更形象、更具体。

11.拟人是把事物当作人来写，赋予事物以人的__________或__________。

12.排比是把三个或三个以上结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来增强语势，强调内容，加重感情。

13.夸张是为了突出事物的本质特征，故意言过其实，对事物进行__________的描述。

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

14.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话运用了拟人修辞手法。（）

15.“白发三千丈，缘愁似个长。”这里的“三千丈”是真实的长度。（）

16.设问是为了引起读者的注意和思考，通常把要说明的问题直接提出来，然后加以解释或说明。（）

17.反问是无疑而问，用疑问的句式表达确定的意思或强烈的感情。（）

18.任何优美的句子都运用了修辞手法。（）

四、辨析与修改题（共12分）

19.下列句子各运用了哪些修辞手法？请简要说明其表达效果。（6分）

(1)风吹过树梢，叶子沙沙作响，好像在低语。

(2)这座山峰高耸入云，宛如一条巨龙盘踞在那里。

20.修改下面句子，使其表达更生动，并说明运用了哪种修辞手法。（6分）

原句：他的发言很精彩，给大家留下了深刻的印象。

修改：____________________________________________________

修辞手法：____________________________________________________

五、运用题（10分）

21.请运用比喻的修辞手法，写两个句子，分别描写春天和雨景。

试卷答案

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1.C

解析思路：A句将“红叶”比作“火”，是比喻；但B句是拟人，将“老师”比作“明灯”也是比喻。C句将“阵雨”比作“牛毛”、“花针”、“细丝”，使用了排比和比喻。D句将“老师”比作“明灯”，是比喻。本题要求选出运用了比喻修辞手法的句子，C项使用了明喻，且包含排比，最为明显。

2.D

解析思路：该句以疑问的句式表达肯定的意思，并且带有强烈的感叹色彩，符合反问的定义。A项拟人是赋予事物人的情感或动作。B项夸张是故意言过其实。C项设问是自问自答。

3.C

解析思路：C句由四个结构相同（名词短语+名词短语）且意思相关的短语组成，构成排比。A项是并列短语。B项是递