2025浙美版美术二年级上册全册核心素养教学设计教案.pdf

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2025浙美版美术二年级上册全册核心素养教学设计

《校园标识》教学设计

一、教学背景

1.教材背景：本课选自浙美版（2024）小学美术二年级上册第1单元《标识会说话》，是单元

中的核心实践课。单元以“标识”为主题，从生活中常见标识过渡到校园标识，旨在引导学生发现

标识的实用价值与审美意义。本课承接单元前两课对标识基本特征的认知，聚焦“校园”这一学生

熟悉的场景，让学生通过观察、分析、设计校园标识，将美术学习与校园生活紧密结合，体会美

术在生活中的应用。

2.学情背景：小学二年级学

教师资格证持证人

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