人教版高中英语必修二第二单元语法教学设计：来时被动语态.pdfVIP

第2单元会

第5语法教学设计

I.教学内容：将来时语态

II.教学目标：

1.复习不同时态的语态。

2.学习将来时语态

3.通过本课学习，学生能够掌握将来时语态的使用。

III.重点和难点

重点：

掌握将来时语态的使用

教学难点

帮助学生掌握语态的使用

IV.教学方法

讨论、总结与练习。

V.教学过程：

步骤1：导入

1).复习英语语态

概念:动态(Voice)是表示句子主语与谓语动词之间关系的一

种动词形式。

动态有两种：主动语态（TheActiveVoice）和语态（The

PassiveVoice）。主动语态表示主语是动作的执行者。语态表示主

Unit2TheOlympicGames

Period5Grr教学设计

I.Teachingcontents：TheFuturePassiveVoice

II.Teachingaims：

1.ReviewPassiveVoiceofdifferenttense.

2.TolearnTheFuturePassiveVoice

3.Afterthisclass,studentscanmastertheuseofTheFuturePassive

Voice.

III.KeypointsDifficulties

Keypoints:

GrasptheuseofTheFuturePassiveVoice

TeachingDifficulties

HelpthestudentstograsptheuseofPassiveVoice

IV.Teachingmethods

Discussing,summarizingandpracticing.

V.Teachingprocedure:

Step1:Lead-in

1).ReviewEnglishVoice

概念:动态(Voice)是表示句子主语与谓语动词之间关系的一

种动词形式。

动态有两种：主动语态（TheActiveVoice）和语态（The

PassiveVoice）。主动语态表示主语是动作的执行者。语态表示主

语是动作的承受者（即主动语态的宾语是语态的主语）。

语态的构成式：

be+过去分词

主动语态的宾语在语态中作主语。

2).各种时态的语态表达

时态名称语态形式

一般现在时am/is/are+过去分词

一般过去时was/were+过去分词

一般将来时will/shall+be+过去分词

过去将来时会+是+过去分词

现在进行时am/is/are+being+过去分词

过去进行时was/were+being+过去分词

现在完成时have/has+been+过去分词

过去完成时had