第四讲解决问题和创新.pptVIP

有强烈的好奇心。有广泛的兴趣，也有专一的兴趣。喜欢独立思考，善于提问题。有责任心。有创作的激情。创造型人格*第60页，共86页，星期日，2025年，2月5日好奇心、兴趣、求知欲、坚持性、自信心、恒心；自我激励、敢于冒险不怕失败、很少从众、不落俗套、有理想、有抱负……有利于创造性的人格特征*第61页，共86页，星期日，2025年，2月5日伊区的研究：正确答案这不合逻辑实事求是避免模棱两可避免犯错误游玩是无意义的遵守规则这不是我的领域我没有创造力奥尔森的研究习惯（固执）时间（不足）被问题击垮没有问题恐惧失败寻求立即的答案怕被别人批评不利于创造性的人格特征*第62页，共86页，星期日，2025年，2月5日发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。发散思维作为创造性思维的核心，其主要特征有三个。（l）流畅性个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活，思路通达。对同一问题所想到的可能答案越多，即表示他的流畅性越高。（2）变通性即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成现，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。（3）独创性个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见，具有新奇性。对同一问题所提意见愈新奇独特者，其独创性越高。创造过程是发散思维和辐合思维二者有机而完善的结合。在创造过程中，二者总是交互发生作用，共同服务于活动的目的。*第63页，共86页，星期日，2025年，2月5日问题解决1创造性思维的培养223主要内容创造性创造性*第64页，共86页，星期日，2025年，2月5日灵感创意财富美国佛罗里达州的画家律普曼十分贫寒，画具很少，修改用的橡皮只有一小块。一天作画时，不小心出了个失误，得用橡皮擦掉，但找了好久他才找到橡皮，擦完后想继续作画时有找不到铅笔头了，这使他非常生气，于是产生了拥有一支既能作画又带有橡皮的铅笔的念头。他剪下一小块薄铁皮，把橡皮放在铅笔头上并绕着包了起来，这种带橡皮的铅笔相当管用。后来，律普曼申请了专利，并以55万美元的价钱把专利卖给了PABAR铅笔公司。*第65页，共86页，星期日，2025年，2月5日热身练习——脑筋急转弯*第66页，共86页，星期日，2025年，2月5日*第67页，共86页，星期日，2025年，2月5日*第68页，共86页，星期日，2025年，2月5日*第69页，共86页，星期日，2025年，2月5日大象现象在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

?结论：小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。*第28页，共86页，星期日，2025年，2月5日——坚持使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向，称为心理定势或心向。卢钦斯量水实验课题序列容器的容量要求容量ABCP1211273100214163259931843105494262152059431623493207153931882876325如果你已发现前5个小题要求相同的解题方法，即（B-A-2C）时，则你可能在第六个小题上也套用了相同的公式，尽管它用更简单的A-C就可以解决；只有到第7个小题发现该公式行不通时，一部分人才去思考尝试，并发现更为简便的公式A-C。思维定势*第29页，共86页，星期日，2025年，2月5日有位拳师，熟读拳法，与人谈论拳术滔滔不绝，拳师打人，也确实战无不胜，可他就是打不过自己的老婆。拳师的老婆是一位不知拳法为何物的家庭妇女，但每每打起来，总能将拳师打得抱头鼠窜。有人问拳师：“您的功夫都到哪儿去了？”拳师恨恨地道：“这个死婆娘，每次与我打架，总不按路数进招，害得我的拳法都没有用场！”拳师精通拳术，战无不胜，可碰到不按套路进攻的老婆时，却一筹莫展。定势思维作用*第30页，共86页，星期日，2025年，2月5日习惯的形成“熟读拳法”是好事，但拳法是死的，如果盲目运用书本知识，一切从书本出发，以书本为纲，脱离实际，这种由书本知识形成的思维定势反而使你的思维受到限制。“知识就是力量”。但如