副校长申报小中高职称总结.docxVIP

时光荏苒，自踏上三尺讲台以来，我已在教育这片沃土上辛勤耕耘二十余载。怀着对教育事业的赤诚与热爱，我从一名普通教师逐步成长为学校管理工作者，现任XX学校副校长。多年来，我始终坚守教育初心，恪尽职守，在教育教学、学校管理等岗位上砥砺前行，不断提升自我。现将个人在思想政治、教育教学管理、教学实践与研究、示范引领及廉洁自律等方面的情况总结如下，恳请各位专家审阅。

一、坚定政治立场，恪守师德师风，做立德树人的践行者

我始终将坚定正确的政治方向放在首位，认真学习党的教育方针政策，深刻领会新时代教育思想的内涵，不断提高自身的政治理论素养和思想觉悟。在工作中，我坚决贯彻执行党的教育路线，忠诚党的教育事业，在大是大非面前头脑清醒，立场坚定。

“师者，传道授业解惑也。”我深知师德是教师的立身之本。在日常工作中，我以身作则，严于律己，时刻以《中小学教师职业道德规范》要求自己，关爱学生，尊重同事，团结协作，为人师表。无论是作为教师还是管理者，我都努力成为学生健康成长的引路人，成为同事们信赖的伙伴。在与学生的相处中，我注重情感沟通，关注他们的身心健康，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。在与同事的合作中，我坚持民主集中制，虚心听取各方意见，努力营造和谐向上的工作氛围。

二、聚焦教育教学管理，提升办学质量，做学校发展的推动者

作为分管教学与德育工作的副校长，我深感责任重大。我始终坚持以教学为中心，以质量为生命线，致力于推动学校教育教学质量的稳步提升和学生全面发展。

（一）统筹规划，优化管理，夯实发展基础

我积极协助校长制定学校发展规划，参与修订和完善了一系列教学管理、德育管理、教师考核等规章制度，使学校管理更加规范化、精细化。在教学管理方面，我注重过程监控，定期组织开展教学常规检查，深入课堂听课评课，及时了解教学动态，与教师共同探讨教学中存在的问题及解决策略。通过建立健全教学质量评估体系，引导教师树立质量意识，激发内生动力。

（二）深化课堂改革，提升教学效率

我积极推动学校课堂教学改革，组织教师学习先进的教育理念和教学方法，鼓励他们大胆尝试，勇于创新。牵头开展了以“XXX”为主题的课堂教学模式探究活动，通过集体备课、公开课、研讨会等形式，引导教师转变教学观念，优化教学过程，着力培养学生的核心素养。近年来，学校课堂教学面貌焕然一新，学生学习兴趣和自主学习能力得到有效提升，教学质量在区域内保持了良好的态势。

（三）加强队伍建设，促进专业成长

教师是立教之本、兴教之源。我高度重视教师队伍建设，将其作为提升办学水平的关键。一方面，我积极组织开展校本教研和培训活动，邀请专家到校讲座，安排教师外出学习交流，为教师专业发展搭建平台。另一方面，我注重发挥骨干教师的引领作用，实施“青蓝工程”，指导青年教师制定成长计划，促进他们快速成长。在我的推动下，学校形成了一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，涌现出一批市、区级优秀教师和教学能手。

（四）创新德育工作，塑造学生品格

我始终坚持“育人为本，德育为先”的原则，积极探索德育工作的新途径、新方法。围绕社会主义核心价值观，组织开展了丰富多彩的主题教育活动，如“XXX”、“XXX”等，引导学生在实践中感悟、在体验中成长。加强班主任队伍建设，定期组织班主任培训和经验交流，提升班主任的德育工作能力。注重家校合作，通过家长会、家长学校、家访等形式，构建家校育人共同体，形成了全员、全过程、全方位的育人格局。

三、深耕教学一线，潜心教研探索，做教育教学的引领者

尽管承担着繁忙的管理工作，但我始终没有脱离教学一线，坚持承担一定的教学任务（如曾承担XX年级XX学科教学）。在教学中，我认真钻研教材，精心设计教学环节，注重启发式、互动式教学，努力激发学生的学习潜能。我所教班级学生学习氛围浓厚，成绩优良，深受学生喜爱和家长好评。

在教学之余，我积极投身教育教学研究。我深知，教研是提升教学水平的重要途径。我带头参与学校的课题研究，曾主持或核心参与了多项市、区级教育科研课题的研究工作，如《XXX》、《XXX》等。通过课题研究，我将教学实践中的问题转化为研究课题，在研究中寻求解决方案，并将研究成果应用于教学实践，有效提升了自己的教育科研能力和教学水平。同时，我还积极总结教学经验，撰写教育教学论文，有多篇论文在省、市级刊物上发表或在论文评比中获奖。

四、发挥示范作用，勇于担当作为，做服务师生的奉献者

作为学校领导班子成员，我时刻牢记为师生服务的宗旨，以身作则，率先垂范。在工作中，我坚持深入教学一线，与教师们共同探讨教育教学问题，倾听他们的心声，尽力为他们解决工作和生活中的困难。在学校重大活动、突发事件等关键时刻，我总是冲锋在前，勇于担当，与全体教职工一道攻坚克难，确保学校各项工作顺利开展。

我积极发挥自身的专业引领作用，多次承担校内外公开课、示