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2025年高校辅导员招聘考试学生心理问题识别与干预试题库及答案

一、选择题

1.以下哪种情况不属于学生心理问题的常见表现？

A.情绪低落，兴趣减退

B.学习成绩突然下降

C.与同学关系紧张

D.参加社团活动积极

答案：D

2.在识别学生心理问题时，辅导员应首先关注的是：

A.学生的家庭背景

B.学生的学习成绩

C.学生的行为表现

D.学生的兴趣爱好

答案：C

3.以下哪种方法不适合用于学生心理问题的初步筛查？

A.观察法

B.谈话法

C.问卷调查法

D.体格检查法

答案：D

4.对于有自杀倾向的学生，辅导员应采取的首要措施是：

A.立即通知家长

B.安排心理咨询

C.严密监护，防止意外

D.进行思想教育

答案：C

5.在进行心理干预时，以下哪种做法是不恰当的？

A.尊重学生的隐私

B.强制学生参加心理辅导

C.提供情感支持

D.建立信任关系

答案：B

二、填空题

1.学生心理问题的主要类型包括：________、________、________和________。

答案：情绪问题、行为问题、适应问题、人际关系问题

2.辅导员在进行心理干预时，应遵循的原则有：________、________、________和________。

答案：自愿原则、保密原则、尊重原则、专业原则

3.常用的心理评估工具包括：________、________和________。

答案：症状自评量表（SCL90）、抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）

4.针对学生的心理危机干预，辅导员应采取的“三步法”是：________、________和________。

答案：稳定情绪、评估风险、制定干预计划

5.促进学生心理健康发展的有效途径包括：________、________和________。

答案：心理健康教育、心理咨询服务、心理素质拓展活动

三、简答题

1.简述学生心理问题的常见表现及其识别方法。

答案：学生心理问题的常见表现包括情绪低落、焦虑不安、学习困难、人际关系紧张、行为异常等。识别方法主要有：观察法，通过日常观察学生的言行举止；谈话法，与学生进行深入交流，了解其内心感受；问卷调查法，使用标准化量表进行初步筛查；以及通过教师、同学、家长的反馈获取信息。

2.辅导员在学生心理问题干预中应扮演哪些角色？

答案：辅导员在学生心理问题干预中应扮演多重角色：一是信息收集者，及时发现和识别学生的心理问题；二是支持者，提供情感支持和心理疏导；三是协调者，联系心理咨询师、家长等相关人员；四是教育者，开展心理健康教育活动；五是监护者，对有严重心理问题的学生进行严密监护，防止意外发生。

3.如何有效预防学生心理问题的发生？

答案：有效预防学生心理问题的发生可以从以下几个方面入手：一是加强心理健康教育，普及心理健康知识；二是建立完善的心理咨询体系，提供便捷的心理服务；三是开展丰富多彩的心理素质拓展活动，提升学生的心理素质；四是营造和谐的校园氛围，减少心理压力；五是关注特殊群体，如贫困生、留守儿童等，提供针对性的心理支持。

四、案例分析题

1.案例描述：某高校大一学生小李，入学后不久出现情绪低落，经常独自一人，学习成绩明显下滑。辅导员通过与小李谈话了解到，他对大学生活感到不适应，与同学关系也不融洽，时常感到孤独和焦虑。

问题：（1）小李可能存在哪些心理问题？（2）作为辅导员，你将如何进行干预？

答案：（1）小李可能存在的心理问题包括：适应问题，表现为对大学生活的不适应；人际关系问题，表现为与同学关系不融洽；情绪问题，表现为情绪低落、焦虑不安。

（2）作为辅导员，我将采取以下干预措施：首先，与小李建立信任关系，提供情感支持，倾听其内心感受；其次，安排心理咨询，邀请专业心理咨询师对其进行评估和辅导；再次，开展适应性教育和人际交往训练，帮助小李尽快适应大学生活，改善人际关系；最后，密切关注小李的情绪变化，定期回访，必要时通知家长，共同制定干预方案。

2.案例描述：某高校大二学生小王，近期因失恋导致情绪极度低落，多次在朋友圈发表消极言论，甚至提到“不想活了”。辅导员得知情况后，立即与小王进行谈话。

问题：（1）小王可能存在哪些心理风险？（2）作为辅导员，你将如何进行紧急干预？

答案：（1）小王可能存在的心理风险包括：抑郁情绪，表现为情绪极度低落；自杀倾向，表现为发表消极言论，提到“不想活了”。

（2）作为辅导员，我将采取以下紧急干预措施：首先，立即评估小王的自杀风险，了解其是否有具体的自杀计划；其次，严密监护小王，防止其独自行动，必要时安排专人陪伴；再次，立即通知家长，告知其小王的情况，共同商讨干预措施；然后，安排紧急