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中班健康男孩女孩教育指南

演讲人：XXX

日期:

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性别意识建立

卫生习惯培养

生理认知基础

目录

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家校共育策略

心理健康引导

安全教育重点

目录

01

生理认知基础

认识身体基本结构

身体部位名称

帮助孩子准确地认识身体的各个部位，包括头部、四肢、躯干、生殖器官等。

01

了解身体各部分的基本功能，如手可以抓握、脚可以行走、眼睛可以看东西等。

02

自我保护意识

让孩子知道哪些部位是隐私部位，不能随意触摸或暴露。

03

身体功能

男孩女孩差异特征

生理差异

男孩和女孩在生殖器官、身高、体重等方面存在明显差异。

性格差异

兴趣爱好

男孩通常更加活泼、好动，而女孩则更加文静、细腻。

男孩和女孩在玩具选择、游戏内容等方面有所不同，男孩更喜欢车、球等玩具，女孩则更喜欢娃娃、过家家等游戏。

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让孩子知道每个人都有自己的隐私空间，不能随意侵犯他人的隐私。

尊重他人隐私

告诉孩子要保护自己的隐私部位，不能让他人随意触摸或观看。

保护自己隐私

如果感到不适或有人侵犯自己的隐私，要及时向家长或老师寻求帮助。

寻求帮助

隐私保护初步意识

02

卫生习惯培养

饭前便后、外出回家、玩耍后等情况下及时洗手，使用洗手液或香皂，搓洗双手至少20秒。

洗手

日常清洁操作规范

洗脸

每天早晚洗脸，用适合儿童肤质的洁面产品，清洁面部污垢和油脂。

洗澡

每周至少洗澡一次，可使用儿童专用的沐浴露或香皂，清洁全身皮肤，特别是腋下、腹股沟等易出汗部位。

独立如厕技能训练

自主如厕

鼓励孩子独立上厕所，学会控制排便和排尿，避免随地大小便。

01

教会孩子如何正确使用厕所，包括冲水、擦拭等步骤，保持厕所清洁。

02

如厕后处理

教会孩子如厕后如何正确处理卫生纸等废弃物，避免堵塞马桶或污染环境。

03

厕所卫生

衣物更换注意事项

更换频率

根据孩子的活动量和天气情况，及时更换衣物，保持干爽清洁。

01

衣物选择

选择透气性好、吸汗性强的衣物，避免穿着过于紧身或厚重的衣物。

02

清洗方式

教会孩子如何正确清洗衣物，包括分类洗涤、使用适量洗涤剂等，确保衣物清洁卫生。

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03

性别意识建立

角色认同与表达引导

鼓励男孩认同自己的男性角色，女孩认同自己的女性角色，并理解性别的恒久性。

男孩女孩自我认知

允许孩子通过喜欢的颜色、玩具、游戏和服装来表达自己的性别认同，不进行限制或纠正。

性别表达自由

避免将男孩和女孩分别限定在特定的角色和行为框架内，鼓励孩子发展多样的兴趣和技能。

性别刻板印象打破

友好互动行为界限

互动规则

教育孩子尊重他人的感受和边界，不以性别为由取笑或欺负他人。

性别角色互换

尊重他人

明确男孩和女孩在互动中应遵守的规则，如保持适当的身体距离、不使用粗鲁语言等。

鼓励孩子在游戏中尝试不同的性别角色，以更好地理解不同性别的感受和需求。

性别平等观念启蒙

平等教育

向孩子传递性别平等的价值观，强调男孩和女孩在学习、生活和未来发展中的平等地位。

消除性别偏见

家庭角色平等

避免使用带有性别偏见的言辞，如“男孩应该...”、“女孩应该...”，鼓励孩子根据自己的兴趣和能力选择活动。

在家庭中展示性别平等的榜样，如父母共同分担家务、共同决策家庭事务等，让孩子从小就了解并接受这种平等的关系。

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04

安全教育重点

身体保护红绿灯原则

红灯区

泳衣遮盖部位，他人不可触摸；学会说“不”，拒绝任何形式的侵犯。

01

尊重个人空间，保持适当距离；避免独处，尽量在公开场合活动。

02

绿灯区

安全亲密行为，如拥抱、牵手等；与可信赖的人分享心事，寻求帮助。

03

黄灯区

面对不当接触，要勇敢说“不”，并尽快离开危险环境。

坚决拒绝

向家长、老师或可信赖的成年人报告，让他们知道发生的事情。

寻求帮助

尽量保留不当接触的证据，如短信、聊天记录或录音等。

保留证据

拒绝不当接触的应对

求助对象与场景识别

01

求助对象

家长、老师、警察或公共场所工作人员；熟悉且可信赖的人。

02

求助场景

遭遇欺凌、威胁、性侵犯等危险情况；遇到陌生人搭讪、跟随等可疑行为；感到害怕、困惑或需要帮助时。

05

心理健康引导

通过示范，向孩子展示如何正确表达情绪，并鼓励他们用言语或绘画等方式表达内心感受。

情绪表达正确方式

示范并鼓励孩子表达

教导孩子如何识别自己和他人的情绪，并学会合理调节和管理情绪。

培养情绪管理能力

及时肯定孩子的情绪表达，提供情感支持，帮助他们建立自信。

给予积极反馈和支持

尊重差异的社交示范

强调个体差异

向孩子解释每个人都是独一无二的，并尊重他人的差异，如性别、种族、文化等。

01

教育孩子学会换位思考，理解他人的感受和需求，关心他人。

02

鼓励合作与分享

通过游戏和小组活动，引导孩子学会合作与分享，培养团队精神。

03

培养