大体育教学活动设计：运球技巧与协作训练.pdfVIP

教学活动设计

设计者执教者劼日期

课题育《运球》

修改者第2稿日期

分析：运球是有球队员在原地或移动中，用单手连续拍按或双手交替拍按由地

面反弹起来的球，它由身体、动作、球的落点、手脚协调配合四个环节组成方

分析法。本次活动主要通过游戏竞赛的形式，让幼儿熟悉球性，进一步熟练掌握运球的技巧。技

与巧。

学情分析学情分析：中班的孩子们很玩皮球，但基本上都是独自拍球的情况较多，在户外

在活动中，我们也尝试让孩子们进球游戏，但参与的孩子很少，大多数拿到球的孩子还是更拍球。

较多，针对以上情况，在大班上学期刚开始时，我们就生成了此节教学活动。

1.学习运球技巧，提高手眼协调能力。重点重点和难点：学习运球技巧，提

活动目标2.学会与其他幼儿相互协作游戏，培养和难点高幼儿的手眼协调能力。

幼儿的团结合作意识。

活动准备每人一个皮球，起点和终点标志线，物

活动过程

基本流程热身“队列队形”“球操”——基本部分“运球练习”“运球接力赛”——放松部分

活动环节

组织行为幼儿预设行为设计意图

（时间）

~、热身部1.队列练习。通过热身和游

分。5’立正、稍息、前排侧平举，后排前平举，预设1：在反口令游戏，戏让孩子充分活动

1.队列队形向前看——齐！原地踏步——走，三面有的幼儿能认真，身体各个关节,激

练习。转法练习。执行能力也同步。发孩子的学习热

反口令游戏，以集中孩子的注意力。预设2：有的幼儿能认情。

真，但是在执行上

有点弱。

预设3：有的幼儿不认

真，所以也无法执

行，但是能及时关注到

回应：要认真听，这样游戏才会变得更周围同伴的反应。

新北区教学活动设计

设计者执教者劼日期

课题育《运球》

修改者第2稿日期

分析：运球是有球队员在原地或移动中，用单手连续拍按或双手交替拍按由

地面反弹起来的球，它是由身体、动作、球的落点、手脚协调配合四个环节

分析组成。本次活动主要是以游戏竞赛的方式让幼儿熟悉球性，进一步熟练的掌握运球的

与技巧。

学情分析学情分析：中班孩子们很玩皮球