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评估与反馈机制在核心素养导向英语教材中的应用

引言

为了更好地对接学生的实际需求，教材应当整合跨学科资源，将英语学习与其他学科如科学、数学、社会学等结合起来，增强学生的综合运用能力。通过跨学科的内容设计，学生不仅能在英语学习中获得知识，更能学会如何在实际生活中使用英语解决实际问题，提升其综合素质。

要使教材内容与学生的实际需求对接，首先需要对教材内容进行适配性分析。教材的语言内容要与学生的实际语言能力相符，既不能过于简单也不能过于复杂。内容设计要符合学生的认知水平和发展需求，注重知识的渐进性，避免教学内容和方法的脱节。教材的设计还应体现不同学段