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高校中外文化互动模式的创新与文化自信提升

引言

跨文化教育不仅仅是知识的传递，更是价值观、文化习俗和社会习惯的交流。在这种背景下，个体的身份认同常常面临着文化差异、价值观冲突及自我认知的模糊性。个体在跨文化教育过程中，可能会经历文化适应的困境，感受到自我身份的不确定与困惑，这就需要通过教育的引导，帮助他们平衡自我认同与外部文化的接纳。

跨文化教育中的文化自信构建与身份认同培养并非孤立进行。教育者需要设计能够同时促进文化认同与自信的教学内容和活动，例如通过跨文化讨论、文化体验等方式，使学生能够在尊重他人文化的强化对自身文化的认同。这样的融合有助于