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市中心医院心血管内科教学管理制度

心血管内科教学组织架构

教学主任（负责人）：**主任

教学组主任：**教学分组：（因科室内人员轮转，分组自由组合）

主治医师：**

住院医师：***

教学秘书组：**

教秘分工：

1.所有学员入科登记、入科教育、带教老师分配、考试资料收集等工作由王翔、胡美洲负责，两人每半年轮流值班。

2.所有学员出科后，学习资料由方芳统一质控，及时形成质控手册，建议每周/月于晨会时宣布质控内容。

带教资质：

本科生教学：要求3年以上住院医师职称及以上；

住培生教学：要求3年以上主治医师职称及以上；

继续教育教学：要求副主任医师职称及以上；

心内科教学制度

第一部分毕业前教学制度

第一条本科层次教学制度（湖科/医院附属临床班级）

1.每学年由（科教科/教务处）根据教学大纲布置教学任务，科室根据教学任务安排教学老师任课，任课老师由中级职称3年及以上的责任心强，教学经历丰富老师参与。

2.任课老师应根据教学大纲要求制作课件，图文并茂，课件应根据教材及指南等及时更新并丰富课件内容，所有课件应由教秘统一汇总至内科教研室资料夹留存。

3.任课老师应提前熟悉教室，切勿出现迟到、早退现象，因个人原因出现多次延误教学导致教学事故、对我科造成不良负面影响，酌情可中止带教；如造成严重错误且屡教不改者取消其带教资格并上报科教科备案。确有特殊情况，需提前通过（科教科/教务处）申请调课。

4.上课期间严禁吸烟及接听电话，不讨论与授课内容无关话题，参照湖北科技学院教师规范章程。

第二条见习生教学制度

1.所有见习生到科室后，统一安排在5楼临床教室等候交班，待晨会交班结束后，由教秘负责点名签到，对于缺岗、请假学生应在签到表备注明确，并及时上报至科教科；由教秘布置本次见习任务，本着两个病区及带教老师均等分配的原则布置带教小组，带教资质为住院医师3年及以上职称。

2.带教老师应认真负责做好见习生带教工作，注重带教技巧，激发学生学习热情，循循善诱，避免语气生硬。带教过程中，应注意保护患者隐私，避免潜在的医疗纠纷。

3.每周二、周四为我科固定手术日，为教学薄弱时间，晨会后，由教秘根据见习学生人数安排统一查房或者临床教室安排小讲课。

4.见习生学习由科教科统一安排，心内科不接受寒暑假期自主见习学生，由此导致一切纠纷由带教老师个人承担。

第三条实习生教学制度

1.所有实习生到科室后，统一安排在5楼临床教室等候交班，待晨会交班结束后，由教秘负责点名签到，对于缺岗、请假学生应在签到表备注；由教秘安排带教老师，由教秘主讲，带教老师及带教主任共同参与科教育。为保证教学质量，每名老师带教学生原则上不超过2名。带教资质为住院医师3年及以上职称。

2.带教老师全程负责实习生带教工作，注重带教技巧，激发学生学习热情，循循善诱，避免语气生硬。带教过程中，应注意及时批阅学生书写病历，注意保护患者隐私，避免潜在的医疗纠纷。

3.每周二、周四为我科固定手术日，所有实习生均应参与手术学习，尤其是需要服从统一调配参与患者转运。

4.学生出科前，带教老师应安排出科考核。出科考核分两部分：笔试部分由单项选择题及病例分析题组成，本着实事求是的原则检验学生的理论知识掌握情况，带教老师及时红笔批阅试卷，给学生讲解错误原因分析，并填写实际成绩；操作考试主要包括：测量血压、心电图操作、心脏体格检查三部分，由带教老师或带教主任可在查房时完成或单独考核，在评分表上填写实际成绩；对于考核不及格学生应及时组织补考。学生出科后，由带教老师汇总其所有资料（包括入科教育+笔试+操作+手写大病历1份）一起交教秘留存备案。对学生出科资料不齐全的带教老师不参与下一轮带教。

第二部分毕业后教学制度

第四条规培生教学制度

1.由教学秘书、带教老师及带组教学主任负责所有规培学员入科教育，并签字留存归档。带教资质为主治医师3年及以上职称。

2.严格按照教学活动时间表按时完成各项教学任务，包括病历讨论、教学查房，其中应优先由有带教任务医师安排病例，或科室集中筛选出有代表性病例，由（带教老师/管床医师）及带组主任自行选定教学时间，并至少提前1天报备科教科，教学活动结束后应督促学员及时完成记录；所有教学活动（病例讨论、教学查房、小讲课）均应当月上交教学秘书归档备查，如当月延误，则扣发带教老师当月带教费。如未能按时组织教学活动，全额扣发带教老师及带组主任当月带教费。

3.教学秘书参与学员考勤考核，对于当月未能及时完成学习计划学员不予通过考勤。

4.对带教老师实时考核，如因个人原因出现多次延误教学活动、教学活动中弄虚作假，对我科造成不良负面影响，酌情可中止带教；如造成严重错误且屡教不改者取消其带教资格并上报科教科备案。

第五条全科医师教学制度

1.凡在乡镇卫生院或社区卫生服务机构从业的临床、中医类别执业（助理）医师都必须分期分批参