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动机理论案例题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.小明为了获得老师的表扬而努力学习，这属于哪种动机？（）

A.内部动机B.外部动机C.附属内驱力D.自我提高内驱力

2.小红因为喜欢数学而积极参加数学竞赛，这体现的动机是（）。

A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理内驱力

3.学生为了自己在班级中的排名而努力学习，这种动机是（）。

A.内部动机B.外部动机C.认知内驱力D.自我提高内驱力

4.以下哪种动机属于内部动机（）。

A.为了得到奖励而学习B.为了避免惩罚而学习

C.对知识本身的兴趣D.为了获得他人认可而学习

5.小刚为了在比赛中获奖，每天刻苦训练，他的动机是（）。

A.附属内驱力B.自我提高内驱力C.认知内驱力D.外部动机

6.小李努力学习是因为他觉得学习能让自己变得更聪明，这是（）。

A.内部动机B.外部动机C.附属内驱力D.自我提高内驱力

7.学生为了得到老师的关注而积极表现，这是（）。

A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.内部动机

8.小张因为对科学实验感兴趣而主动探索，他的动机是（）。

A.内部动机B.外部动机C.附属内驱力D.自我提高内驱力

9.小王为了能进入好学校而努力学习，这种动机是（）。

A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.外部动机

10.小赵因为喜欢阅读而经常去图书馆，这体现的动机是（）。

A.内部动机B.外部动机C.附属内驱力D.自我提高内驱力

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪些属于动机的功能（）。

A.激活功能B.指向功能C.维持功能D.调节功能

2.下列属于内部动机的有（）。

A.对知识的好奇心B.自我实现的需求

C.为了获得奖学金而学习D.为了得到老师表扬而学习

3.外部动机包括（）。

A.附属内驱力B.自我提高内驱力

C.认知内驱力D.为了避免惩罚而学习

4.动机的产生受哪些因素影响（）。

A.内在需要B.外在诱因C.兴趣爱好D.社会环境

EF.生理状态

5.以下哪些情况体现了附属内驱力（）。

A.学生为了得到老师的喜爱而努力学习

B.孩子为了让父母高兴而做家务

C.学生为了在班级中获得好名次而努力

D.员工为了获得晋升机会而努力工作

6.自我提高内驱力表现为（）。

A.追求学业成就B.追求地位和威望

C.为了获得他人认可D.为了实现自我价值

7.认知内驱力的特点有（）。

A.指向学习任务本身B.是一种内部动机

C.与好奇心有关D.为了获得外部奖励

8.下列哪些行为是由动机驱动的（）。

A.学生上课认真听讲B.运动员刻苦训练

C.工人努力工作D.消费者购买商品

9.影响动机强度的因素有（）。

A.目标的吸引力B.个体的需要

C.期望水平D.他人的影响

10.以下属于动机理论的有（）。

A.本能理论B.驱力理论C.唤醒理论D.诱因理论

三、判断题（每题2分，共10题）

1.动机只有积极作用，没有消极作用。（）

2.认知内驱力是一种外部动机。（）

3.附属内驱力在儿童早期表现较为突出。（）

4.自我提高内驱力随着年龄增长会逐渐减弱。（）

5.内部动机更有利于个体长期的学习和发展。（）

6.动机越强，行为效率越高。（）

7.人的动机是单一的，不会同时存在多种动机。（）

8.外在诱因是动机产生的唯一因素。（）

9.附属内驱力主要是为了满足个体的自我实现需求。（）

10.驱力理论认为，驱力会推动个体采取行动来降低驱力。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述内部动机和外部动机的区别。

2.举例说明附属内驱力在学习中的表现。

3.简述动机的激活功能。

4.简述自我提高内驱力对学生学习的影响。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何培养学生的内部动机？

2.外部动机在什么情况下对学习有促进作用？

3.分析认知内驱力、附属内驱力和自我提高内驱力之间的关系。

4.谈谈动机理论对教育教学的启示。

答案及解析

一、单项选择题

1.答案：C

-解析：附属内驱力是指个体为了获得长者（如教师、家长等）的赞许和同伴的接纳