四年级班级管理工作计划范文.docxVIP

新学期伊始，为确保班级各项工作有序开展，形成积极向上、团结友爱的班级氛围，促进学生全面发展，特制定本学期班级管理工作计划。

一、班级情况分析

本班现有学生若干名，经过三年的小学学习，学生已具备一定的学习习惯和行为规范基础。四年级学生思维活跃，好奇心强，求知欲旺盛，但部分学生仍存在注意力不够集中、作业拖沓、课堂参与度不高等问题。同时，学生个体差异明显，需要在教学管理中兼顾整体与个体，关注不同层次学生的发展需求。

二、工作目标

1.常规管理规范化：完善班级规章制度，强化日常行为习惯养成，提升学生自我管理能力。

2.学风建设常态化：营造勤学好问的学习氛围，培养学生主动探究、合作学习的意识。

3.德育教育生活化：结合日常活动渗透品德教育，引导学生形成正确的价值观和集体荣誉感。

4.家校沟通顺畅化：建立多元沟通渠道，形成教育合力，共同促进学生成长。

三、主要工作措施

（一）强化常规管理，培养自律意识

1.细化班规落实

结合学生年龄特点，修订班级公约，明确课堂纪律、作业要求、卫生值日等具体规范。通过“班级小管家”轮岗制，让学生参与管理，增强责任意识。每日利用晨会时间总结前一天表现，对进步学生及时表扬，对问题现象共同讨论改进。

2.习惯养成重点突破

针对作业拖沓问题，推行“作业登记本”制度，要求学生每日记录作业内容及完成时间，家长签字确认，教师定期检查反馈。课堂上通过“小组积分竞赛”“专注小明星”评选等方式，提升学生听课专注度。

（二）优化学习指导，提升学业水平

1.分层教学精准施策

课前通过预习反馈了解学生知识掌握情况，课中设计不同难度梯度的学习任务，课后布置基础性、拓展性、挑战性分层作业。建立“学习互助小组”，鼓励优生带动后进生，教师重点辅导薄弱学生，确保每个学生都能在原有基础上进步。

2.学习方法指导渗透

每月开展一次学习方法主题班会，如“如何高效复习”“错题整理技巧”等，引导学生掌握科学的学习方法。指导学生建立“错题本”，定期组织错题分享会，培养反思性学习能力。

（三）丰富班级活动，促进全面发展

1.主题教育活动序列化

围绕传统节日、安全教育、心理健康等主题，每月开展一次主题班会或实践活动。例如，结合国庆节开展“我为祖国点赞”手抄报比赛，结合春季开展“走进自然”观察日记活动，让学生在实践中增长见识、提升素养。

2.班级文化建设多元化

打造“班级图书角”，定期开展“好书推荐”“故事分享会”活动，培养阅读习惯。设置“成长展示墙”，展示学生优秀作品、活动照片等，营造积极向上的班级文化氛围。组织“班级才艺秀”“趣味运动会”等活动，发掘学生特长，增强班级凝聚力。

（四）加强家校协同，凝聚教育合力

1.畅通日常沟通渠道

每周通过班级群发布“周学习小结”，反馈班级整体情况及下周学习重点。建立“家校联系本”，针对个别学生问题与家长进行书面沟通，每月与特殊学生家长进行一次电话或当面交流，共同制定帮扶计划。

2.搭建家校互动平台

期中、期末召开家长会，除反馈学业情况外，增加“家庭教育经验分享”环节，邀请优秀家长介绍育儿心得。组织“家长开放日”活动，让家长走进课堂，了解学生在校学习状态，促进家校理念共识。

四、具体工作安排

月份

重点工作内容

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九月

开学常规教育、班级公约制定、班干部选举

十月

爱国主义主题教育、秋季研学活动

十一月

期中考试复习指导、学习方法交流会

十二月

冬季安全教育、元旦联欢活动

一月

期末复习动员、学期总结、家长会

五、预期效果与反思

通过本学期的系统管理，力争实现班级纪律明显改善，学生学习主动性增强，学业成绩整体提升，班级凝聚力显著提高。在工作中，将定期反思计划落实情况，根据实际问题及时调整策略，确保各项工作扎实有效推进，为学生的成长创造良好环境。

教育是一个动态调整的过程，作为班主任，需以耐心和智慧关注每一个学生的发展，在实践中不断优化管理方法，与学生共同成长。