精品课件科粤版初中化学9年级上册第3单元第4节物质组成的化学式第2课时课件36张.pptxVIP

;问题导学;新知学习;2．化合价的意义

化学上用化合价来确定化合物中原子或离子之间相互结合的数目，化合价数越大的元素，提供原子或离子的个数______________；反之，化合价数越小的元素，提供原子或离子的个数________。

3．化合价的表示方法

通常在元素符号或原子团的正上方标出其化合价，且正、负号在

前，数值在后，“1”不可省略。;4．化合价的规律

(1)化合价有________和_______，金属与非金属形成化合物时，金属元素显________价，非金属元素显______价。

(2)氢元素通常显______价，氧元素通常显______价，许多非金属元素与氧元素形成化合物时，则显________价。;5．原子团(根);6．常见元素及原子团(根)的化合价的记忆口诀：一价氢氯钾钠银；二价氧钙钡镁锌；三铝四硅五价磷；铜一二；铁二三；二四六硫二四碳；二四六七锰全占。

负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，正一价的是铵根。;(二)化合价与化学式

1．根据化合价写出化学式

(1)根据元素的化合价书写化学式的步骤：

①排序：写出组成化合物的元素，并按正价左、负价右的顺序排列。

②标价：标出各元素的化合价，如果有原子团的只需标出原子团的化合价。

③交叉：将元素化合价的绝对值交叉写在另一元素符号的右下角。

④约简：将各元素的原子个数约成最简整数比。;以上步骤可以简述为：“正价左，负价右，十字交叉右下处，化简才是原子数”。

如：;互动探究;[问题探究];[归纳提升];时，则显正价；部分元素存在可变化合价；原子团既可以分开计算每种元素的化合价，也可以合并计算总的化合价(原子团的化合价等于原子团中各元素的化合价的代数和)；化合物中正负化合价代数和为0；单质中元素的化合价为0。;[核心应用];知识点二怎样读化合物的化学式;探究点二化合价的应用;[问题探究];[归纳提升];[情景展示2]KMnO4K2MnO4;[归纳提升];[核心应用];[方法点拨]用“十字交叉法”书写化学式的方法是：一排序、二标价、三交叉、四约简、五检查。当化学式中有原子团时，将其看成一个整体，若原子团的个数不为1时，常用括号将原子团括起来，并在括号外右下角标出原子团的个数。;例3[邵阳]某同学书??的试剂标签如图3－4－1所示，其中错误的是();[方法点拨]判断化合物化学式书写正误的方法：在化学式中各种元素(或原子团)的正上方分别标出它们的化合价?按标出的化合价计算正负化合价的代数和?正负化合价的代数和为零的化学式书写正确。;知识点三化学符号中各数字所代表的意义;⑤元素符号(原子团)正上方的数字表示该元素(原子团)的____________。

例：;探究点三化学符号周围数字的含义;[归纳提升];[课堂速记];[课后反思点]

1．学生是否能从离子的形成过程，理解不同元素在形成化合物时显示不同的化合价，有固定的原子个数比？

2．学生是否能灵活的运用化合价记忆口诀，根据化合价书写化学式、根据化学式确定某元素的化合价？

3．在化合价的应用中，学生还存在哪些问题？;[核心应用];[方法点拨]元素符号周围数字表示的含义不同，要认真分析总结。元素符号、离子符号、化学式前的数字表示微粒的个数；化合价标在元素符号的正上方(先正负，后数字)，离子所带的电荷数写在元素符号的右上角(先数字，后正负)，并注意两者书写的顺序不同；化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数。;化合价;课堂反馈;知识点2化合价与化学式;知识点3化学符号周围数字的含义