2026届陕西省榆林市名校化学九年级第一学期期末质量检测试题含解析.docVIP

2026届陕西省榆林市名校化学九年级第一学期期末质量检测试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题（本大题共15小题，共30分）

1．下列物质与水混合，不能形成溶液的是

A．食盐 B．蔗糖 C．花生油 D．白醋

2．下列实验操作不能达到目的是（）

选项

实验目的

实验操作

A

除去CO2中的CO

将混合气体点燃

B

鉴别Cu和Fe3O4

观察颜色

C

鉴别H2O和H2O2

分别取少量液体于试管中，加入MnO2

D

除去N2中的O2

将混合气体通入灼热的铜粉

A．A B．B C．C D．D

3．下列对化学基本观念的认识不正确的是

A．分类观:二氧化碳属于纯净物

B．微粒观:水由氢、氧原子构成

C．转化观:水在一定条件下可以转化为氧气

D．守恒观:化学反应前后，元素种类和原子数目均不变

4．如图是某个化学反应的微观模拟图，下列关于该反应前、后的说法正确的是()

A．反应前后各元素化合价均不变 B．该反应是置换反应

C．生成物的分子个数比为1∶1 D．元素种类不变

5．用分子、原子的观点分析下列生活中的现象，其解释不合理的是

A．水蒸发为水蒸气—一水分子的体积变大

B．香水、汽油要密封保存——分子是运动的

C．1滴水中约含1.67×1021个水分子——分子很小

D．50mL水与50mL酒精混合后，总体积小于100mL—分子之间有间隔

6．丁烷（C4H10）是打火机的主要燃料，下列说法错误的是

A．丁烷由碳、氢两种元素组成

B．一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成

C．丁烷完全燃烧生成水及二氧化碳

D．丁烷的相对分子质量为58g

7．建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释正确的是()

A．50mL酒精与50mL水混合后体积小于100mL，是因为分子变小了

B．过氧化氢溶液能分解出氧气，是因为过氧化氢中含有氧气分子

C．氦、氖等稀有气体化学性质比较稳定，是因为它们原子最外层都有8个电子

D．五月初五，粽叶飘香，你能闻到香味是因为分子在不断运动

8．下列四位同学的化学笔记，其中没有错别字的是

A．任何化学反应都遵循质量守衡定律

B．倡导“低碳”生活,减少二氧化碳排放

C．金钢石是天然最硬的物质

D．双氧水制取氧气常使用椎型瓶

9．下列叙述正确的是

A．温室效应对人类生存环境有过无功

B．“高钙奶”中的“钙”指的是单质

C．通过相互刻画的方法，发现铜片硬度比黄铜大

D．洗涤剂能洗掉餐具上的油污，是因为洗涤剂能使油污乳化

10．“分类法”是学习化学的重要方法之一，某同学对所学的部分化学物质进行分类，其中完全正确的是()

选项

甲

乙

丙

丁

A

氧化物

NO

H2O2

CuO

B

污染物

CO2

PM2.5

SO2

C

新能源

风能

水能

生物质能

D

纯净物

空气

盐酸

CaCO3

A．A B．B C．C D．D

11．市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水,饮用前摇动使它们混合，罐内饮料温度就会降低。这种固体物质可能是

A．生石灰 B．烧碱 C．食盐 D．硝酸铵

12．规范操作是实验顺利进行和人身安全的保证，下列操作正确的是（）

A．点燃酒精灯 B．过滤 C．向试管里加粉末 D．量取液体

13．实验室用氯化钠固体配制100g质量分数为8%的氯化钠溶液,下列说法中错误的是

A．实验的步骤为计算、称量、量取、溶解

B．只需要托盘天平、量筒和玻璃棒三种仪器

C．若用量筒量取水时俯视凹液面的最低处,则配制的溶液中溶质的质量分数大于8%

D．溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解

14．化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项不正确的是（）

A．变化与守恒：因为氢气在氧气中燃烧生成水，所以水由氢、氧两种元素组成

B．模型与推理：鱼类能在水中生活，证明水中溶有氧气

C．宏观与微观：CO和CO2，虽然无素组成相同，但二者性质不同，原因是分子构成不同

D．探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可

15．现代社会对能量的需求越来