中小学编程教育师资培训项目阶段性完成情况及后续安排.pptx

第一章项目概述与背景第二章阶段性完成情况分析第三章阶段性问题与挑战第四章改进措施与成效第五章后续工作计划第六章总结与展望

01第一章项目概述与背景

项目启动背景与目标随着信息技术的飞速发展，编程已成为21世纪必备的核心素养。全球范围内，以美国、英国、新加坡为代表的发达国家已将编程教育纳入基础教育体系，并取得了显著成效。例如，美国在2016年实现小学编程教育全覆盖，学生编程能力显著提升。我国教育部于2017年发布《新一代人工智能发展规划》，明确提出要在中小学阶段开展编程教育。截至2023年，全国已有超过30%的中小学开设了编程课程，但师资力量不足成为制约发展的关键瓶颈。某调研机构数