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2025年教育学考研教师教育专项训练卷（附答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将所选项前的字母填在答题卡上。）

1.在教师专业发展的阶段性理论中，富勒（Fuller）认为教师经历“教学前关注”阶段后进入的下一个阶段是（）。

A.职业生存B.教学关注C.成长关注D.自我更新关注

2.指导教师通过有计划、有目的地观察、记录和讨论，帮助新教师反思其教学行为，这种教师教育方法属于（）。

A.模仿学习B.同伴互助C.反思性实践D.角色扮演

3.将教师教育视为一个连续统一体的观点，强调职前培养、入职指导和在职培训之间的衔接与整合，这一理念通常与（）相关。

A.生命周期理论B.终身学习理念C.职业阶梯理论D.社会交换理论

4.在教师教育课程中，旨在培养学生对教育现象的批判性思维能力，理解教育的社会政治经济背景，此类课程通常被称为（）。

A.教学技能训练课程B.教育理论课程C.教育研究与批判课程D.学科知识课程

5.“教师专业发展学校”（ProfessionalDevelopmentSchool,PDS）模式的核心特征之一是（）。

A.以学历认证为主要目标B.强调大学与中小学的伙伴关系

C.采用完全独立的培训模式D.侧重于理论知识的传授

6.教师职业道德规范中，要求教师尊重学生人格，平等对待学生，不歧视、不体罚学生，这主要体现了（）。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表

7.随着信息技术的发展，利用在线平台、虚拟现实等技术进行教师培训，被称为（）。

A.传统培训B.校本培训C.远程教师教育D.研修式培训

8.教师教育政策的核心目标之一是（）。

A.限制教师流动B.提升教师专业素养C.降低教师入职门槛D.减少教师编制数量

9.在教师教育中，强调通过参与真实的教育教学活动来学习和成长，这种理念最符合（）。

A.知识传递模型B.技能训练模型C.经验学习模型D.理论主导模型

10.对教师专业发展起持久、深层驱动作用，关注教师自我实现和生命成长的专业发展取向是（）。

A.职前准备取向B.在职提升取向C.自我更新取向D.外部驱动取向

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请简明扼要地回答下列问题。）

1.简述教师专业发展的概念及其主要特征。

2.简述教师教育课程应包含的主要领域。

3.简述教师反思在教师专业发展中的作用。

4.简述影响教师专业发展的主要因素。

三、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。请结合所学知识，围绕以下主题进行论述。）

1.论述教师教育政策对教师专业发展的影响。

2.论述信息技术对教师教育模式的变革及其挑战。

四、材料分析题（本大题共1小题，10分。请根据以下材料回答问题。）

材料：某市推行“乡村教师支持计划”，旨在通过提供专项补助、组织专项培训、建立城乡学校结对帮扶机制等方式，提升乡村教师的教学能力和专业素养，吸引更多优秀人才到乡村任教。

问题：请分析该“乡村教师支持计划”可能对乡村教师专业发展产生哪些积极影响？并指出其中可能存在的潜在问题。

试卷答案

一、单项选择题

1.B

2.C

3.B

4.C

5.B

6.C

7.C

8.B

9.C

10.C

二、简答题

1.教师专业发展的概念及其主要特征：

概念：教师专业发展是指教师为适应教育改革与发展的需要，在专业知识、专业能力、专业情意（或态度、价值观）等方面不断持续成长和进步的过程。

主要特征：

（1）终身性：贯穿教师职业生涯的整个过程。

（2）实践性：强调在教育教学实践中学习和反思。

（3）综合性：涉及知识、能力、态度、价值观等多方面。

（4）发展性：是一个不断更新、提升和完善的动态过程。

（5）自主性：教师是专业发展的主体，需主动规划与参与。

2.教师教育课程应包含的主要领域：

（1）学科知识课程：为教师提供所教学科的专业知识。

（2）教育理论课程：如教育学、心理学、课程与教学论等。

（3）教