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襄城县文明教师考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教师职业道德的核心是（）

A.关爱学生

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.为人师表

2.教师在教育教学活动中要处理好多种人际关系，其中最核心的关系是（）

A.师生关系

B.同事关系

C.亲子关系

D.与家长的关系

3.教师进行教学的直接依据是（）

A.课程计划

B.课程标准

C.教科书

D.教学大纲

4.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法是（）

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

5.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.教材

B.情境

C.生存

D.学生

6.教育要适应人的身心发展的个别差异性，应做到（）

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

7.教师利用美好的事物、优美的环境感染和熏陶学生，所运用的德育方法是（）

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.情感陶冶法

D.奖励与惩罚法

8.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

9.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）

A.为人师表

B.清正廉洁

C.敬业爱业

D.团结协作

10.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（）

A.社会实践活动

B.各科教学

C.班主任工作

D.少先队活动

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.教师职业道德的特点包括（）

A.境界的高层次性

B.意识的自觉性

C.行为的典范性

D.影响的深远性

2.教师的专业素养包括（）

A.专业知识

B.专业技能

C.专业态度

D.专业方法

3.下列属于教学方法的有（）

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

4.教师在教学中贯彻因材施教原则，需要做到（）

A.了解学生的个别差异

B.面向全体学生

C.针对学生特点进行有区别的教学

D.采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展

5.教师与家长的合作存在哪些误区（）

A.利用家长

B.排斥家长

C.教师一言堂

D.向家长推卸责任

6.德育的途径主要有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.班主任工作

7.教师的教育机智主要表现为（）

A.因势利导

B.随机应变

C.对症下药

D.掌握教育时机和分寸

8.教师职业道德修养的方法有（）

A.加强学习

B.躬身实践

C.树立榜样

D.学会反思

9.教师在课堂教学中的角色有（）

A.组织者

B.引导者

C.合作者

D.管理者

10.教师应具备的教育科学知识主要包括（）

A.教育学

B.心理学

C.学科教学法

D.教育史

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。（）

2.教师只要教好书就行，不需要与学生进行情感交流。（）

3.教学方法就是教师教的方法。（）

4.教师对学生的爱是无条件的。（）

5.德育过程就是学生品德形成的过程。（）

6.教师的专业发展就是指教师的知识和技能的发展。（）

7.教师在教学中应多用奖励，慎用惩罚。（）

8.教师职业道德修养的最终目的是培养良好的职业道德行为习惯。（）

9.师生关系是一种纯粹的知识授受关系。（）

10.教师的教育教学活动要以学生为中心。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教师职业道德的基本要求。

答：教师职业道德基本要求有爱国守法，这是基本要求；爱岗敬业，是本质要求；关爱学生，是师德灵魂；教书育人，是教师天职；为人师表，是内在要求；终身学习，是专业发展动力。

2.简述教学过程的基本规律。

答：一是间接经验与直接经验相统一；二是掌握知识与发展能力相统一；三是教师主导与学生主体相统一；四是传授知识与思想教育相统一。

3.简述德育的基本原则。

答：有导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合原则、依靠积极因素克服消极因素原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则。

4.简述教师与家长合作的策略。

答：主动沟通，保持联系；尊重理解家长；定期举办家长会；共同制定教育计划；及时反馈学生情况，携手促进学生成长。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。

答：营造宽松氛围，鼓励学生大胆