小班绘画涂色教案.pptxVIP

小班绘画涂色活动教案

目录

活动背景与目标

绘画涂色基础知识

主题内容选择与创意构思

活动步骤设计与实施过程

目录

评价标准及反馈机制建立

安全保障措施与应急预案制定

活动背景与目标

01

小班幼儿正处于绘画涂色的敏感期，喜欢涂涂画画。

通过参与绘画涂色，孩子们能够提升手眼协调性、观察敏锐度及创意思维。

涂色绘画活动是适宜小班孩童的艺术教学手段，有助于培养他们对艺术的兴趣和热情。

让幼儿了解基本的绘画涂色技巧和颜色搭配。

激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们自由创作。

培养幼儿的手眼协调能力和观察力。

通过活动，让幼儿感受到绘画涂色的乐趣和成就感。

适用对象

小班幼儿（3-4岁）

年龄特点

在这个成长阶段，孩子们热爱模仿与涂抹，对色彩充满热情，却尚未掌握绘画技艺与经验。他们的手部力量尚未成熟，需加强手眼协调的训练。此外，他们的想象与创意尚在觉醒，需借助绘画等手段进行启迪与培养。

绘画涂色基础知识

02

01

色彩的三要素

色相、明度、饱和度。通过讲解和示范，让幼儿了解不同色彩的特点和表现方式。

02

色彩的冷暖感

培养孩子们体验各种颜色引起的情绪反应，包括温暖色调的红色、黄色，以及冷色调的蓝色、绿色。

03

色彩的搭配与运用

引导小朋友们了解基础的色彩组合规则，包括对比色和相近色，同时激励他们在作画时积极实践这些原则。

01

02

03

展示直线、曲线、折线等多种线条类型，同时演示相应的绘画技巧。

线条的种类

引导幼儿理解不同线条可以表现不同的情感和氛围，如直线表现刚硬、曲线表现柔和等。

线条的表现力

教授孩童如何运用不同线条进行搭配，进而绘制出多姿多彩的视觉作品。

线条的组合与运用

涂色工具的选择

介绍适合幼儿使用的涂色工具，如蜡笔、油画棒、水彩笔等，并讲解其使用方法。

涂色的顺序与技巧

教导小朋友们按照正确的方式上色，先画边角后涂中心，同时掌握上色的方法，如涂抹均匀、无遗漏部分。

注意事项

在为幼儿指导涂色时，务必让他们注意保持画作干净，避免颜色混淆。此外，还应激发他们的勇气，勇于展现独特的想象和创意。

主题内容选择与创意构思

03

如春日可绘花园景致，夏日可绘沙滩风光，秋日可绘硕果累累的果园，而冬日则可绘银装素裹的雪地美景。

季节主题

动物主题

节日主题

孩子们通常喜欢动物，可以选择如农场动物、森林动物、海洋动物等。

针对特定节日选取主题，比如春节期间描绘鞭炮和灯笼，而圣诞节则描绘圣诞树与礼物。

03

02

01

构建一幅绘画主题的丰富故事场景，激发孩子们的创作灵感。

故事情境法

为孩子们准备绘画工具，让他们尽情展现，任意设计他们钟爱的图案与色调。

自由发挥法

通过提问和引导，让孩子们联想到与主题相关的其他元素，丰富画面的内容。

联想引导法

呈现几幅经典儿童画作，激发孩子们对画作中的色彩运用及布局技巧进行观察与解读。

经典儿童画欣赏

展示一些其他小朋友的作品，让孩子们看到同龄人的创作水平，激发他们的竞争意识和创作欲望。

同龄人作品展示

引导孩童们就自己的创作进行交流，探讨制作过程中的感悟与经验，共同促进彼此的成长与提高。

讨论与分享

活动步骤设计与实施过程

04

准备绘画材料

为每位幼儿准备一套适合其年龄特点的涂色工具，如蜡笔、油画棒、水彩笔等，并提供多种颜色的颜料。

确定活动目标

涂色游戏有助于提高小班幼儿对色彩的认知与兴趣，同时锻炼他们的手眼协调，并激发他们的创造力和想象力。

选择涂色图案

挑选易于接受且讨人喜欢的图形，例如动物、植物或是卡通形象，用作幼儿的涂色素材。

引导孩子们自行挑选心爱的图案与色彩，激发他们勇于探索与创新的精神。

幼儿自由涂色

教师巡视幼儿涂色活动，适时改正错误涂色技巧，并激励孩子们展现创意。

教师巡回指导

鼓励幼儿互相展示自己的作品，并交流涂色的经验和感受。

互动交流

1

2

3

将所有幼儿的作品展示出来，让大家共同欣赏和评价。

作品展示

本次活动的总结与反思，赞赏孩子们的表现与收获，并指出可提升之处。

总结回顾

引导幼儿一起整理绘画材料，培养其良好的收纳习惯。

整理绘画材料

评价标准及反馈机制建立

05

评估幼儿在绘画活动中的想象力表现，看其是否能够创作出个性鲜明、创意十足的画作。

创意性

考查幼儿在作品中运用色彩的能力，以实现色彩搭配的协调性和视觉效果。

色彩运用

观察幼儿涂色是否均匀、细致，以及是否能控制画笔力度和色彩深浅。

涂色技巧

评价幼儿在绘画过程中的专注程度和耐心，是否能坚持完成作品。

专注力与耐心

03

家长沟通

持续与家长交流，汇报孩子们在绘画技能上的展现与成长，激励家长提供必要的支持和指导。

01

即时反馈

绘画时，教师须对幼儿作出即时口头评价，肯定其努力与创造。

02

作品展示

将幼儿的作品展示出来，让他们互相欣赏、学习和交流，提高自信心和成就感。

丰富绘画材料