3天窗第二课时课件(共25张PPT).pptxVIP

3天窗;观察课文配图：说一说你眼前的天窗是怎样的？;朗读课文，纠正发音，体会作者情感，边听边思考以下问题：

什么叫作“天窗”？为什么要开“天窗”？

;;;;1.夏天阵雨来了时;小小的天窗不仅给屋里的人送来了光明，还是孩子们雨天和月夜“唯一的慰藉”，为什么这样说呢？孩子们之前希望的是什么？之后在那扇小小的天窗里“看”到了什么？;4.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。;6.晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！;透过天窗，孩子们又能看到些什么？感受到些什么呢？快速读课文，找出相关段落，画出关键词。;5.从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！;“扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？（课后第3题）;风;想一想：把“锐利”换成“丰富”好吗？;从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！;7.你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。;;;看想;拓展：;这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！;请你看着表格，说说下雨天和夜晚，天窗为什么成了孩子们唯一的慰藉？;想象，让童年的世界充满乐趣！

;拓展作业：

1.摘抄优美的句子。

2.小练笔。

在你们失落和无奈的时候，什么事是你的慰藉呢？请你也像作者这样把自己的经历记录下来吧！

3.阅读《茅盾自传》。