湖北省十—校2025-2026学年高三上学期12月考试语文试卷.docxVIP

2025年秋季学期高三年级12月质量检测

语文试题参考答案及评分标准

一、阅读（72分）

（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

1．D（A项“使我们能够凭借预言或想象来探索未来”表述错误，原文表述是“我们最多只能尝试做出预言、推测，或者想象未来”，“最多只能尝试”并不等于“能够”。B项“精确计算”与材料中“比较了解和可预测”以及提及的“大约”等不确定性表述不符。C项材料并未说其作用是“决定性的”。D项准确概括了材料第五、六段的核心内容。）

2．D（A项正确理解了文中引用诗句的作用。B项准确转述了材料中关于第三个问题承上启下的作用。C项正确转述了地球生命起源研究和地外生命探索二者的关系及价值。D项“这限制了很多人的认知，导致很多人不能深入理解宇宙”表述错误，原文中并没有因果关系。）

①依托两条互补（或共生）的路径。②探索用化学方式合成生命的可能性。③增强实验室探索生命起源的信心。

（共3分，每空1分，答对三空得3分。如有其他答案，言之成理可酌情给分。）

①首先，由“时间之箭”的单向性引出我们已知生命终结却不知生命开始的问题；②其次，提出生命起源的两大难题即生命如何出现，地外生命是否存在；③最后，揭示两大共生路径即实验室探索化学合成生命和寻找地外生命有助于解决生命起源的难题，并能为其他学科探索提供机会。

（共4分，答对一点得1分，答对两点得