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2025年教资小学秋季科学卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。请根据题意，在每小题列出的四个选项中圈出最符合题目要求的选项。）

1.在小学科学教学中，引导学生对“水结冰”现象进行观察和实验，旨在培养学生的（）。

A.科学事实记忆能力

B.科学探究能力

C.科学概念抽象能力

D.科学技术应用能力

2.“物质是由微小的粒子构成的”是科学课程中的一项重要基本观念。在小学阶段，教师通常通过（）等实例来帮助学生建立该观念。

A.种子发芽

B.水的蒸发

C.酒精与水混合体积变小

D.小球滚动

3.《义务教育科学课程标准（2022年版）》指出，科学课程应注重培养学生“科学思维”核心素养。以下活动中最能体现批判性思维培养的是（）。

A.学生按照教师指令完成一个电路连接实验

B.学生对“植物生长需要阳光吗？”提出多种猜想

C.学生在观察绿豆发芽后，比较不同种子的发芽情况

D.学生阅读关于“飞机为什么能飞”的科普文章

4.在教学“认识动物”时，教师组织学生参观动物园并绘制动物外形图。这种教学活动主要体现了科学课程哪一基本性质？（）

A.科学性

B.实践性

C.游戏性

D.综合性

5.小学科学实验教学中，“制定计划”环节的主要目的是（）。

A.观察实验现象

B.收集实验数据

C.提出科学问题

D.分析得出结论

6.某教师在进行“声音的产生”教学时，首先让学生敲击桌面感受振动，然后演示音叉振动发声，最后让学生制作“土电话”探究声音传播。该教学过程主要体现了（）的教学原则。

A.理论联系实际

B.科学性与思想性统一

C.由具体到抽象

D.循序渐进

7.在小学科学课堂中，教师常用的直观教具不包括（）。

A.动植物标本

B.科学模型

C.多媒体课件

D.数学公式

8.“水在加热时会变成水蒸气，遇冷时会凝结成水滴”是对“水循环”现象的简单描述。从科学探究的角度看，这属于（）。

A.观察记录

B.提出问题

C.形成解释

D.设计实验

9.科学课程中的“STSE”教育强调科学、技术、社会与环境的相互联系。以下教学活动中，最能体现STSE教育理念的是（）。

A.通过实验验证“磁铁有磁性”

B.引导学生讨论垃圾分类的意义和做法

C.教授学生测量长度的正确方法

D.学习植物的光合作用原理

10.小学科学课程标准要求学生能“用简单的器材制作简单的模型或装置，并说明其工作原理”。这主要考察学生的（）。

A.科学观察技能

B.科学实验技能

C.科学制作技能

D.科学表达技能

11.在科学教学中，提问是引导学生思考、促进探究的重要手段。下列提问方式中，最适合在探究活动初期激发学生思考的是（）。

A.“这个实验结果对吗？”

B.“为什么会出现这种现象？”

C.“大家猜猜接下来会发生什么？”

D.“这个结论是如何得出的？”

12.某教师在教学“溶解”时，设计了比较食盐和沙子溶解性的实验。该教师运用的教学方法是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.实验法

D.演示法

13.评价小学科学教学效果，除了关注学生的知识掌握，还应关注（）。

A.学生的考试分数

B.学生的探究过程和能力发展

C.教师的教学技巧

D.教室的硬件设施

14.科学课程标准强调“从学生熟悉的生活世界入手”进行科学教育。这意味着科学教学内容的选择应（）。

A.以经典科学实验为主

B.紧密联系学生的直接经验和间接经验

C.以教师的专业知识为核心

D.侧重于科学史的学习

15.在小学科学课“认识植物”的教学中，教师带领学生到校园里寻找不同的植物，并按一定的标准进行分类。这一活动有助于培养学生的（）。

A.书写能力

B.合作能力

C.类比推理能力

D.分类能力

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请根据题意，简要作答。）

16.简述小学科学教学中“探究式学习”的主要特点。

17.结合实例，说明小学科学教师在教学中应如何体现“以学生为中心”