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2025年部编版二年级语文下册期中卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音写词语。

qīngwāyuányúngāoshēnzhòngzhòng

báicǎoxiāoyānxīnkǒngzhīdào

二、比一比，再组词。

情（）湿（）童（）块（）

清（）湖（）站（）快（）

三、选字填空。

1.在（在再）学校里，我认识了许多新朋友。

2.小明（在再）家里写作业，妈妈在厨房做饭。

3.今天天气很（好坏）。

4.我生病了，感觉身体很（好坏）。

5.小猫喜欢（坐坐在）椅子上睡觉。

6.我每天放学都（坐坐在）公交车上回家。

四、补充词语。

1.（）心（）地

2.（）高（）烈

3.（）头（）脑

4.（）心（）意

5.（）忙（）乱

五、选一选，填序号。

1.下列哪个词语的意思是“遇到危险不要害怕”？（）

A.活泼B.静静C.勇敢

2.下列哪个词语的意思是“形容非常认真仔细”？（）

A.雪白B.聪明C.认真

3.下列哪个词语的意思是“形容非常高兴”？（）

A.开心B.难过C.悲伤

六、修改病句。

1.小明在马路中间快乐的跑来跑去。

2.我在家里看动画片和写字。

3.他经常帮助老师和同学解决困难。

4.老师和同学们都夸奖他的画画得好。

七、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.慢（mànmàn）步走

2.松（sōngsōng）果

3.处（chǔchù）理

4.投（tóutī）篮

八、阅读短文，回答问题。

小兔子喜欢跑步。每天早上，太阳刚刚升起，它就起床跑步了。它先在院子里跑几圈，然后到公园里跑。小兔子跑得很快，像一阵风一样。跑步让小兔子觉得很快乐，也很健康。

1.短文主要写了谁喜欢做什么？

2.小兔子通常在什么时候跑步？

3.小兔子在哪里跑步？

4.你觉得跑步对小兔子有什么好处？

九、看图写话。

请仔细观察下面的图片，写一段通顺的话。图片内容是一个小男孩在公园里放风筝，天空中飘着几朵白云，周围有绿树和花朵。

试卷答案

一、看拼音写词语。

青蛙云彩高山重量

白草笑颜心惊胆战知道

二、比一比，再组词。

情感湿了童话一块

清水湖水站立快乐

三、选字填空。

1.在

2.再

3.好

4.坏

5.坐在

6.坐

四、补充词语。

1.全心全意

2.热火热烈

3.稀奇稀头稀脑

4.诚心诚心意意

5.手忙手忙手乱

五、选一选，填序号。

1.C

2.C

3.A

六、修改病句。

1.小明在马路旁边快乐的跑来跑去。（将“中间”改为“旁边”）

2.我在家里看动画片。（删去“和写字”）

3.他经常帮助同学解决困难。（将“老师和同学”改为“同学”）

4.老师夸奖他的画画得好。（删去“和同学们都”）

七、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.màn√

2.sōng√

3.chǔ√

4.tóu√

八、阅读短文，回答问题。

1.小兔子喜欢跑步。

2.每天早上。

3.在院子里和公园里。

4.跑步让小兔子觉得很快乐，也很健康。（或：跑步让小兔子身体变得很健康。）

九、看图写话。

（略，评分标准参照学生语句是否通顺、内容是否围绕图片展开、用词是否恰当等）

解析

一、解析

考察学生对汉语拼音的掌握程度和拼读能力。根据所学汉语拼音知识进行拼读，然后正确书写相应的汉字。

二、解析

考察学生对形近字、同音字的区分和组词能力。仔细辨别每组字的相同点和不同点，理解字义，然后选择合适的字组成词语。

三、解析

考察学生对字义的理解和词语的运用能力。根据具体的语境，选择合适的字填空。

四、解析

考察学生对成语、俗语等固定短语的理解和运用能力。根据所学成语、俗语的意义，补充缺失的字词。

五、解析

考察学生对词语意思的理解能力。仔细阅读每个选项，理解其含义，然后根据题意选择正确的词语。

六、解析

考察学生对句子结构的掌握和对病句的辨析能力。仔细阅读每个句子，找出句子中的错误（如主谓不一致、用词不当、语序错误等），然后进行修改，使句子通顺、正确。

七、解析

考察学生对多音字的掌握情况。根据多音字在不同的词语中的具体语境，选择正确的读音。

八、解析

考察学生对阅读材料的理解能力。仔细阅读短文，根据问题，在短文中找到相应的信息，进行概括和回答。

九、解析

考察学生的看图写话能力。仔细观察图片，抓住图片中的主要元素（人物、时间、地点、事件等），运用所学词语