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小学英语“教—学—评”一体化在培养学生英语阅读能力中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语“教—学—评”一体化在培养学生英语阅读能力中的应用策略。通过对小学英语教学现状的分析，提出“教—学—评”一体化模式在提高学生英语阅读兴趣、培养学生阅读策略、提升阅读素养等方面的积极作用，为我国小学英语教育提供有益的借鉴。

关键词：小学英语；“教—学—评”一体化；英语阅读能力；应用研究

一、背景分析

（一）小学英语教学现状分析

1.教学模式单一

在我国小学英语教学中，传统的教学模式仍占据主导地位，教师往往注重语法知识的传授，而忽视了对学生阅读能力的培养。这种教学模式导致学生在阅读过程中缺乏兴趣，难以提