宁波市海曙区龙观乡山下村工作人员招聘1人备考题库含答案详解（a卷）.docxVIP

宁波市海曙区龙观乡山下村工作人员招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、当钱包中同时存在新币和旧币时，人们通常更倾向于使用旧币进行消费，而保留新币。这种现象主要源于人们对新币的偏好，而这种偏好也是（）的萌芽。

A.劣币驱逐良币

B.比较优势

C.绝对优势

D.瓶颈效应

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对几个经济学概念和效应的理解与应用。在货币流通中，当存在两种实际价值不同而面额相同的货币同时流通时，实际价值较高的货币（良币）必然会被人们收藏、熔化或输出而退出流通领域；而实际价值较低的货币（劣币）反而会充斥市场，这就是劣币驱逐良币现象。题目里，新钱（可视为良币）因人们偏好被留下，旧钱（可视为劣币）被优先花出去，这体现了劣币驱逐良币的典型特征，所以这一现象是劣币驱逐良币的萌芽。比较优势是指一个生产者以低于另一个生产者的机会成本生产一种物品的行为，强调的是不同生产者在生产不同产品时的机会成本差异，与题干中人们对新旧钱的使用选择无关。绝对优势是指一个生产者用比另一个生产者更少的投入生产某种物品的能力，主要侧重于生产效率的比较，和本题中人们的消费行为及货币使用情况没有关联。瓶颈效应是指在整体中的关键限制因素对事物发展所造成的制约现象，通常用于描述系统或流程中的阻碍因素，并非用于解释本题中人们对新旧货币的选择行为。综上，答案是劣币驱逐良币。

2、以下哪种组织结构模式会将管理机构划分为职能管理机构和专门任务小组（）。

A.直线制

B.直线职能制

C.矩阵制

D.事业部制

【答案】：C

【解析】在直线制组织结构中，管理权力高度集中，自上而下执行单一命令，未划分职能管理机构和专门任务小组。在直线职能制结构里，虽然设有职能部门，但它主要是对直线主管起参谋作用，不存在专门任务小组这种形式。事业部制则是按产品、地区或市场等划分事业部，各事业部有相对独立的经营自主权，并非按职能管理机构和专门任务小组来划分。而矩阵制组织结构是把按职能划分的部门和按产品（或项目、服务等）划分的小组结合起来组成一个矩阵，存在职能管理机构和专门任务小组。所以将管理机构划分为职能管理机构和专门任务小组的组织结构模式是矩阵制。

3、行政法规的效力高于（）。

A.法律

B.地方性法规

C.宪法

D.刑法

【答案】：B

【解析】在我国的法律体系效力层级中，宪法具有最高的法律效力，是国家的根本大法，一切法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例都不得同宪法相抵触。法律是由全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会制定的，其效力仅次于宪法。行政法规是国务院根据宪法和法律制定的，效力低于法律，但高于地方性法规。地方性法规是省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员会根据本行政区域的具体情况和实际需要，在不同宪法、法律、行政法规相抵触的前提下制定的。刑法属于基本法律，由全国人民代表大会制定，其效力也高于行政法规。所以行政法规的效力高于地方性法规。

4、电磁波包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线等。下列关于电磁波的说法正确的是（）

A.红外线是电磁波粒子性的体现

B.微波在真空中的传播速度小于可见光

C.紫外线在遥控和热成像仪中普遍应用

D.雷达可以通过无线电波的反射测距

【答案】：D

【解析】红外线体现的是电磁波波动性；微波和可见光在真空中传播速度相同；遥控和热成像仪用的是红外线；雷达利用无线电波反射测距，所以此说法正确。

5、法律关系是指法律规范在调整人们的行为过程中所形成的具有法律上权利义务形式的社会关系。下列选项中，不属于法律关系的是：

A.大学生与其就读高校之间的关系

B.甲和乙之间的婚姻关系

C.个人之间的民间借贷关系

D.社会生活中拜把子、义兄弟关系

【答案】：D

【解析】法律关系由法律规范调整且具权利义务形式。大学生与高校、婚姻、民间借贷都有相应法律规定，存在权利义务，而拜把子、义兄弟关系靠道德等约束，非法律规范调整，所以不属于法律关系。

6、最近公布的一项国家特别咨询委员会的调查报告表明,在选择了大量的研究对象进行对比实验后,发现在名人家庭中才能出众者是普遍人家庭中才能出众者人数的23倍,因此我们可以得出可信度很高的结论:人的素质主要是由遗传决定的。以下哪项如果为真,则最能削弱上述结论?()

A.美国心理学界普遍有这样的认识:一两的遗传胜过一吨的教育。而事实也确实如此

B.“家无三代兴”,才能再出众也避免不了兴衰轮回的历史规律

C.普通人家庭中才能出众的表现方式与名人家族不同,需要另外的衡量规则

D.一个人的才能培养与他的成长环境和个人努力有关

【答案】：D

【解析】文中提到的现象是名人家庭中才能出众者的人数远远多于普通家庭，由此得出的结论是人的素质主要由遗传决定。而“一个人的才能培养与他的成长环境和个人努力