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小学数学课堂非正式评价在提高学生数学思维能力中的应用研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学课堂非正式评价在提高学生数学思维能力中的应用。通过分析非正式评价的特点及其在课堂教学中的实际应用，本文提出了一系列具体策略和方法，旨在为小学数学教师提供实用的教学参考，以促进学生数学思维能力的全面发展。

**关键词**：小学数学；非正式评价；数学思维能力；课堂教学

一、引言

随着教育改革的不断深入，评价方式在课堂教学中的重要性日益凸显。传统的正式评价方式虽然在一定程度上能够反映学生的学习情况，但其局限性也显而易见。相比之下，非正式评价以其灵活性和即时性，逐渐成为课堂教学中的重要手段。特别是在小学数学