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人教版六年级上册信息科技课程教学计划

六年级是小学阶段信息科技学习的深化阶段，学生已具备基础的信息素养和操作能力。本学年上册教学将以人教版教材为核心，紧扣“数字生活与创新实践”主线，在巩固旧知的基础上，聚焦核心素养培养，引导学生规范运用信息工具，提升信息处理能力与创新思维，为后续学习和数字时代生活奠定坚实基础。现将具体教学计划制定如下：

一、指导思想

以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》为指导，立足六年级学生认知特点与成长需求，坚持“素养导向、实践育人”理念。通过生活化的教学情境、任务驱动的学习模式，让学生在“做中学、用中学、创中学”，掌握信息科技基础知识与技能，培养信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四大核心素养，引导学生树立正确的网络价值观，规范使用网络资源，成为数字时代的负责任使用者和创新实践者。

二、学情分析

六年级学生经过前五学年的信息科技学习，已熟练掌握计算机基本操作，能独立完成文档编辑、简单数据处理和网络信息检索，部分学生对图形图像处理、编程入门等内容有一定兴趣和基础。但整体存在以下特点：一是个体差异明显，部分学生逻辑思维较强，能主动探索复杂操作，而少数学生基础薄弱，对抽象的技术概念理解较慢；二是实践应用能力不均衡，多数学生能完成既定任务，但在“解决实际问题”和“创新设计”方面能力不足；三是信息安全意识有待加强，存在随意点击陌生链接、泄露个人信息等潜在风险。本学年将针对这些特点，实施分层教学，强化实践创新，渗透责任教育。

三、教材分析

人教版六年级上册信息科技教材以“数字技术赋能生活与学习”为主题，内容编排贴近学生生活，注重知识的连贯性与实践性，主要包括四大模块：

数字信息的高效处理：涵盖Word高级排版（样式应用、目录生成、图文混排进阶）、Excel数据整理与简单分析（数据录入、公式计算、图表制作），是对中年级基础办公软件操作的深化，培养学生规范处理信息的能力。

多媒体作品的创意设计：以PowerPoint为工具，围绕“校园文化展示”“我的成长故事”等主题，学习幻灯片版式设计、动画效果制作、音频视频插入与剪辑，侧重创新思维与审美能力的培养。

网络空间的安全与文明：包括网络信息的甄别与筛选、个人信息保护方法、网络文明公约、常见网络风险防范（如网络诈骗、不良信息），强化学生的信息社会责任与安全意识。

综合实践与创新应用：结合前三个模块知识，设计“校园科技节宣传方案”综合任务，引导学生团队协作，整合文档处理、多媒体制作、网络资源运用等技能，解决实际问题。

教材内容由浅入深，既注重技术技能的传授，又强调核心素养的落地，为分层教学和个性化指导提供了充足空间。

四、教学目标

（一）知识与技能目标

掌握Word样式设置、目录自动生成、跨页表格制作等高级操作，能独立完成结构清晰、格式规范的文档（如学习报告、活动策划书）。

熟练运用Excel进行数据录入、修改与筛选，掌握求和、平均值等常用公式计算，能根据数据特点选择合适图表（柱状图、折线图）直观呈现数据，并进行简单分析。

精通PowerPoint幻灯片设计技巧，能运用版式布局、动画切换、音频视频整合等功能，制作主题鲜明、逻辑清晰、富有感染力的多媒体演示文稿。

掌握网络信息甄别方法，能辨别虚假信息与不良内容；了解个人信息保护边界，掌握密码设置、隐私权限管理等安全技巧。

能围绕实际任务，整合办公软件与网络资源，完成简单的综合信息作品，具备初步的技术应用与创新能力。

（二）过程与方法目标

通过任务驱动、项目式学习，引导学生经历“明确需求—规划方案—实践操作—反思优化”的解决问题流程，培养科学的思维方法。

鼓励学生自主探索、合作交流，通过小组讨论、成果展示、互评互改等形式，提升自主学习能力与团队协作能力。

引导学生运用迁移学习方法，将已掌握的技术技能应用到新场景中，培养灵活应变的实践能力。

（三）情感态度与价值观目标

树立正确的网络价值观，遵守网络文明公约，自觉抵制不良信息，养成文明、健康的网络使用习惯。

增强信息安全意识与责任意识，明确个人在网络空间的权利与义务，学会保护自己与他人的信息安全。

感受信息科技在生活与学习中的价值，激发对信息科技的学习兴趣与探索热情，培养创新精神与实践勇气。

五、教学重难点

（一）教学重点

Word高级排版与Excel数据处理（公式计算、图表制作），这是学生未来学习与生活中高频应用的技能。

PowerPoint多媒体作品的创意设计，核心是将技术操作与主题表达、审美需求相结合。

网络信息甄别与个人信息保护，落实信息社会责任核心素养的关键内容。

综合实践任务中多技能的整合应用，培养学生解决实际问题的能力。

（二）教学难点

Excel公式的灵活运用与数据图表的合理选择，需要学生具备一定的逻辑思维与数据意识。

多媒体作品的创意设计，平衡