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2026年师德师风教育活动汇报材料参考(3篇)

2026年师德师风教育活动汇报材料一

在教育事业不断发展的2026年，我校始终将师德师风建设作为学校发展的核心工作之一，积极响应教育部关于加强师德师风建设的号召，深入开展了一系列师德师风教育活动，取得了显著成效。现将活动开展情况汇报如下：

活动背景与目标

随着社会的进步和教育改革的不断深化，对教师的职业道德和专业素养提出了更高的要求。师德师风不仅关系到教师个人的职业形象，更直接影响着学生的成长和学校的发展。因此，我校开展师德师风教育活动，旨在提高教师的职业道德水平，增强教师的责任感和使命感，营造良好的教育教学氛围，培养德才兼备的高素质教师队伍。

活动内容与实施

一、加强组织领导，完善制度建设

学校成立了以校长为组长的师德师风建设领导小组，明确了各部门的职责分工，确保活动的顺利开展。同时，修订和完善了《教师职业道德规范》《教师师德考核办法》等一系列规章制度，建立了师德师风建设的长效机制。通过制度的约束和引导，使教师自觉遵守职业道德规范，形成良好的师德风尚。

二、开展专题培训，提高教师认识

1.政策法规培训：组织全体教师学习《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规和政策文件，使教师深刻认识到师德师风建设的重要性和紧迫性，明确自己的权利和义务，增强依法执教的意识。

2.师德专题讲座：邀请教育专家、师德楷模来校作专题讲座，通过生动的案例和深入浅出的讲解，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。例如，邀请全国优秀教师[姓名]作了题为“用爱铸就教育梦想”的讲座，他分享了自己扎根教育一线多年的感人故事和育人经验，让教师们深受启发。

3.心理健康培训：为了缓解教师的工作压力，提高教师的心理素质，学校邀请心理咨询师为教师开展心理健康培训。通过培训，教师们学会了如何应对工作和生活中的压力，保持积极乐观的心态，以更好的状态投入到教育教学工作中。

三、开展主题活动，增强师德意识

1.师德演讲比赛：举办了以“弘扬师德师风，做新时代好老师”为主题的演讲比赛。全体教师积极参与，结合自己的工作实际，讲述了自己在教育教学过程中的感人故事和深刻体会。通过演讲比赛，展示了教师们的良好形象和高尚师德，激发了教师们的工作热情和责任感。

2.师德征文活动：组织教师开展师德征文活动，引导教师深入思考师德师风的内涵和要求。教师们结合自己的教育教学实践，撰写了一篇篇主题鲜明、内容丰富的征文。学校对优秀征文进行了表彰和展示，进一步弘扬了师德正能量。

3.师德承诺活动：组织全体教师签订了《师德承诺书》，承诺遵守教师职业道德规范，做到敬业爱生、教书育人、为人师表。通过签订承诺书，增强了教师的自律意识，促使教师自觉遵守师德规范。

四、加强监督考核，确保活动实效

1.建立监督机制：学校设立了师德师风监督举报电话和邮箱，广泛接受学生、家长和社会的监督。同时，成立了师德师风监督小组，定期对教师的师德师风情况进行检查和监督。对发现的问题及时进行处理，确保师德师风建设工作落到实处。

2.完善考核评价体系：将师德师风纳入教师的绩效考核、职称评定、评优评先等工作中，实行一票否决制。建立了教师师德档案，对教师的师德表现进行全面、客观、公正的评价。通过考核评价，激励教师不断提高自己的师德水平。

活动成效与亮点

一、教师职业道德水平显著提高

通过开展师德师风教育活动，教师们对师德师风的认识有了明显提高，自觉遵守职业道德规范的意识进一步增强。教师们更加热爱教育事业，关心爱护学生，尊重家长，形成了良好的师德风尚。在日常教育教学工作中，教师们以高尚的师德感染学生，以渊博的知识教育学生，赢得了学生和家长的广泛赞誉。

二、教育教学质量得到提升

师德师风建设与教育教学质量密切相关。通过开展师德师风教育活动，教师们的工作积极性和主动性明显增强，教学方法不断创新，教学效果显著提高。学生的学习兴趣和学习成绩也有了明显提升，学校的教育教学质量得到了社会的广泛认可。

三、学校文化建设得到加强

师德师风教育活动的开展，营造了良好的校园文化氛围。教师们之间相互尊重、相互学习、相互帮助，形成了团结协作的工作团队。师生之间关系融洽，校园内充满了关爱和温暖。学校的文化建设得到了进一步加强，为学校的发展注入了强大的精神动力。

存在的问题与改进措施

一、存在的问题

1.部分教师对师德师风建设的重要性认识还不够深刻，存在重教学轻师德的现象。

2.师德师风教育活动的形式还不够丰富多样，部分活动的针对性和实效性还有待提高。

3.师德师风监督考核机制还不够完善，对个别违反师德规范的教师处理不够及时和严格。

二、改进措施

1.加强宣传教育，进一步提高教师对师德师风建设重要性的认识。通过组织专题学习、开展主题活动等方式，引导教师树立正确的教育观和职