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高中历史课堂非正式评价与评价结果运用研究论文

摘要：本文以高中历史课堂为研究对象，探讨非正式评价在历史教学中的运用及其评价结果的合理运用，旨在提高历史教学的有效性和学生的历史素养。文章首先分析了非正式评价在历史课堂中的重要性，随后探讨了非正式评价的实践策略及其评价结果的运用，最后提出了相关建议。

关键词：高中历史课堂；非正式评价；评价结果；运用研究

一、引言

（一）非正式评价在高中历史课堂中的重要性

1.提高学生的学习兴趣与积极性

在高中历史课堂中，传统的正式评价往往以分数为主要衡量标准，容易让学生产生压力和抵触情绪。而非正式评价则更加注重学生的过程表现，关注学生的兴趣和需求。通过非正式评价