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2025年《外国诗二首》之《假如生活欺骗了你》教学设计
教学目标设计
在2025年语文核心素养深化推进的背景下,本课教学目标的设计严格遵循新课标“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”的四维导向,结合初中生心理发展特点及未来社会需求进行精准锚定。知识与技能目标聚焦于学生对诗歌语言形式的深度把握,要求学生能准确诵读全诗,理解“欺骗”“忧郁”“瞬息”等关键词的隐喻内涵,并能结合普希金创作背景分析诗歌的抒情结构。这一目标并非简单停留在字面释义层面,而是引导学生通过文本细读,提炼出“过去-现在-未来”的时间轴线,从而掌握外国抒情诗特有的间接表达技巧。在教学实践中,我
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