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一年级语文教师个人工作总结5篇

一年级语文教师个人总结2

本学期，我担任了高三3班的地理教学工作。在一学期担心忙碌的工作中，忙中有乐，忙中有得。现将本学期的教学工作归纳以下：

一、加强学习，革新思想，树立新理念

仔细学习校领导提出的学校教育发展战略，深入开展校本革命，建立多元课程体系、深化课改步伐、促进教师发展。结合本身实际，提升思想认识，树立新型的教育教学理念，提升本身的业务水平。本学期我坚持仔细学习，把学习看成自己的一个责任，我常读的刊物是《课程标准》、《考试纲领》等及一些相关的教辅材料及自己购置的关于新课程的书。仔细研究近几年的高考试题，深入分析解读高考纲领和新课程标准，努力钻研教材，不停提升本身的业务水平。

二、踏踏实实进行教学工作

结合我校学生基础差、学习习惯差、思维懒散等特点，我采取低要求，低难度，采取小步教学法，制订合理的复习计划，以达成落实双基，培养地理思维能力，提升地了解题能力的目标。

1、制订合理复习计划。

在第一轮复习阶段，强调一个“实”字，侧重于落实“书本”，扎实基础。要求坚持基础性、系统性、全方面性、层次性的标准，引导学生归纳所学知识，落实章节检测过关达标。我在教学中几乎每节课都有听写，并及时批改，在下一节课给学生反馈。这能够让学生及时复习，也知道了什么知识是基础的、必会的。二轮复习突出一个“综”字，以专题复习为根本，以高考考点复习为面，以提升能力为着眼点，以知识的整合、能力的形成为目标。复习中以高考题为切入点，激励学生发觉问题，突出重点，突破难点，联络热点，渗透考点。

2、做好学生主动学习的引导，充分调动学生自主意识。

更新复习观念，改变传统的复习方法。在复习中使学生做到“五个学会”：

①学会自己看书。全方面看、细致看、深入看，多问几个为何。

②学会看图。会看、常看。

③学会做题。建立错题集、善于反思。

④学会做笔记。

⑤学会提问。

不明即问，不懂即问。尤其是引导学生学会提问的方法和引导学生学会反思。引导学生提问。不但是在学习中提出教材内容中的问题，也激励学生自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以处理。引导学生反思。只有经过思索加工，才能真正的了解，把知识变成自己的，形成自己的看法。所以，在复习过程中，我很重视思索这个步骤，每一章节都给学生留下充分的时间来思索，任何事物都要问个“为何”“是什么”“怎么样”，另外，让学生参考目录，思索章节内容;让学生看着地图或图表，联络关于的知识。

3、做好待优生的转化工作及艺考生的提升工作。

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对待优生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上的待优生，往往得不到老师的必定，而待优生转化成功是否，直接影响着全班学生的整体成绩。为了确保高考的平均分，待优生的转化至关主要。

首先，帮助待优生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以日常的心态对待，加强与待优生的了解和沟通，帮助分析其学习困难的原因，并提出对应的帮扶方法。

其次，做好艺考生的提升工作。对于艺考生来说，从年前就开始的艺术联考、校考让他们耽搁了很长时间的文化课复习。在接下来不足三个月的时间里，应怎样指导艺考生进行文化课复习，提升文化课成绩。艺考生文化课复习的四个关键点：一是要对文化课的学习树立坚定地信心，在面对文化课学习上要一直保持高度的热情和主动地情绪;二是要制订详细的学习计划，不但要有天天，每七天，每个月的学习计划，更要有每个学科的详细复习计划;三是要有针对性，要明确自己文化必须达成的成绩，将成绩分解到每一科，紧紧围绕考纲、围绕基础有针对性的开展复习;四要针对高考评心考点各个突破。

总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足。在今后的工作中，我一定要发扬优点，改过不足，扬长避短，争取更大的成绩。

一年级语文教师个人总结3

时间如同白驹过隙，20XX年转眼就到了年底，这是一个辞旧迎新的时刻，更是一个总结过去、展望未来的时刻。为了更加好地做好今后的工作，现将这六个月来的学习与工作进行总结。

一、思想政治方面

作为大学教师，作为共产党员，我非常重视思想政治水平与道德涵养的提升，在各方面严格要求自己。热爱祖国，热爱教育事业，主动拥护党的领导，仔细学习并落实党的教育方针，时时处处以教师的职责、党员的标准鞭策自己。作为一名教师，师德师风非常主要，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师的言行对学生的思想、行为和品质具备潜移默化的影响。今年是襄樊学院的师德师风建设年，我主动上网浏览学校的师德师风建设专网，仔细学习学校的文件以及优异教师的经典事迹，主动参加学校的师德师风建设活动(如学校的教师