精品解析：河南省邓州市2020-2021学年九年级上学期期中历史试题（原卷版） (1).docVIP

邓州市2020—2021学年第一学期期中质量评估九年级历史试卷

一、选择题（每题1分，共20分）

1.非洲是人类文明重要发祥地。下列文物中，能够证明这一结论的是（）

A.B.

C.D.

2.自然地理环境对人类文明的产生与形成有着重要影响，以下说法正确的是（）

A.西方文明产生较早，东方文明出现较晚

B.西方文明依托于海洋，东方文明发源于大河流域

C.西方人传统保守，东方人冒险进取

D.西方文明以农耕为主，东方文明工商业发达

3.《摩奴法典》规定：刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100帕那（银钱单位）。如果是吠舍辱骂了婆罗门，就要罚款200帕那。要是首陀罗辱骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌人他的口中和耳中。材料反映的制度是（）

A.种姓制度 B.世袭制 C.君主专制 D.分封制

4.“它的公民政治热烈而开放，人们在闹市高声谈论各种本城事务，争执关于法律、战争等话题。……而在东方政治里，如此鼓励参政要罕见得多，人民首先被要求忠君和顺从。”材料体现了“它”区别于古代东方文明之处是（）

A.崇尚武力 B.农业发达

C.政治民主 D.商业繁荣

5.罗马法中有很多法律原则、诸如公民权利平等原则、重视证据原则、法人制度原则等一直被现代法律所采用，这表明罗马法（）

A.是现存第一部完备的成文法典

B.对后世的立法产生了深远影响

C.成为资产阶级革命纲领性文件

D.莫定了近代西方民主制的基础

6.这是一套独特的仪式，即臣服礼。封臣将双手放在封君合拢的手掌中说：“阁下，我是您的人了。从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。”这一仪式在11世纪普遍存在于（）

A.东罗马帝国

B.阿拉伯帝国

C.西欧

D.日本

7.在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园（）

A.具有自给自足特征 B.是独立的政治单位

C.具有地方管理功能 D.是地方经济的中心

8.“中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建主放弃对城市的统治权和司法权…城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市（）

A.封建社会等级森严

B.初步确立了资本主义制度

C.完全摆脱了封建统治

D.是一个相对自治共同体

9.史学家评价说：“它既保留了希腊罗马古典文化，又吸收了东方文明成果，对欧洲乃至世界影响深远。”这位史学家所说的“它”是（）

A.拜占庭帝国

B.西罗马帝国

C.罗马帝国

D.亚历山大帝国

10.阿拉伯帝国所创造的文明具有包容性、传承性和领先性，下列史实不能体现上述特点的是（）

A.吸收、消化希腊、波斯和印度文化 B.把中国的造纸术等重大发明传入欧洲

C.穆罕默德创立基督教影响世界 D.改造古印度计数法形成阿拉伯数字

11.如下图是一幅与14﹣16世纪西欧手工业发展密切相关的图片。从这幅图中可以得出的最准确信息是（）

A.资本主义萌芽必然促进商品经济的发展

B.手工工场推动了资本主义萌芽的产生

C.商品经济的发展是手工工场产生的前提

D.动力技术的进步是由于社会分工的扩大

12.梁启超曾云“文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性”，材料中的“古学复兴”是（）

A.基督教的兴起 B.中世纪大学的兴起 C.文艺复兴 D.启蒙运动

13.对哥伦布抵达美洲，不同地区的人们评价不一样：欧洲人称“发现美洲”和“地理大发现”，印第安人称“欧洲人侵略的开端”，梵蒂冈(教皇国)人称“向美洲开始传播福音”，而有的史学家则称“两种文明相遇”。对这一现象认识正确的是()

A.上述评价都体现了科学历史观 B.上述不同评价均缺乏史料实证

C.印第安人没有开阔的国际视野 D.对同一历史事物会有不同解释

14.近代历史上英国有过一段短暂的共和国时期（1649年—1660年），对于这一阶段“共和”的理解有误的一项是（）

A.这一阶段查理二世实行封建专制 B.共和制之下不可能有君主存在

C.从形式上看是一种历史的进步 D.实质上克伦威尔实行的是个人专权

15.归纳是一种很重要的学习方法。下列与方框内所给提示内容相符的历史事件是（）

A.英国资产阶级革命 B.拉美独立运动 C.法国大革命 D.北美独立战争

16.马克垚主编的《世界文明史》中写道：“……从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果