统编版三年级上册语文2 花的学校 课件.pptxVIP

关注新鲜感探寻校园美口语交际：我的暑假生活2《花的学校》任务一：聊聊暑假新鲜事任务三：校园有他更美好任务二：探寻校园新发现1《大青树下的小学》3*《不懂就要问》习作：猜猜他是谁

花的学校2第二课时第一课时

第一课时花的学校读了题目，你认为花的学校是什么样呢？启发想象

走近作者

1.自由读课文，读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。2.想想课文讲了一件什么事？活动一：初读课文，整体感知

hōnghuāngdíjiàshībìfá轰动荒野风笛放假湿润双臂罚站字词认读

妈妈说，假（jiǎjià）如我这次期末考试考得好，寒假（jiǎjià）就带我去旅游。√√jiàjiǎ真假、假如假放假、假期

课文先写，阵雨落下的时候，想象着花儿们在绿草上______，_______。接着想象关了门做功课的花朵们，雨一来就______。然后想象花儿们穿着各色的衣裳，在雨中_______。最后孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈___________。跳舞狂欢放假了冲了出来扬起了双臂整体感知

1.读1-2自然段，边读边想象画面，用“____”勾出你觉得有新鲜感的词句。2.说一说：花“在绿草上跳舞，狂欢”的情景。活动二：研读课文，感受新鲜

你读到了哪些有新鲜感的词句？当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候……

……湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。拟人：把风当作人来写。这样写让人觉得很有新鲜感，而且语言生动，有趣。

一群一群的花跑出来在绿草上跳舞，狂欢。百花齐放百花争艳花团锦簇有了雨水的滋润，花儿们竞相开放。

一群一群的花跑出来在绿草上跳舞，狂欢。把花儿当作人来写。写出花儿的喜悦、无拘无束。你能想象一下这是什么样的画面吗？(你可以想象一下花儿的造型、表情、动作、声音等，可以用上“有的……有的……有的……还有的……”来说一说。)

活动三：新鲜字词写一写狂湿润笛轰功罚互黄急碰

hōng“车”横画平行等距，竖画不宜过长。“双”的两个“又”穿插避让，左边“又”变捺为点，右边“又”捺画舒展。轰

hù横向笔画平行，首笔横短，末笔横长；撇折与横折向左倾斜，相互平行，间距适中。互

第二课时花的学校2

字词复习轰响阵雨湿润风笛狂欢觉得功课放学老师急急忙忙荒野处罚放假扬起双臂互相碰触

1.读3--5自然段，用“____”勾出你觉得有新鲜感的词句。2.边读边在脑海里想象画面。活动二：研读课文，感受新鲜

你读到了哪些有新鲜感的词句？妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。雨一来，他们便放假了。充满奇特想象。

……那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。……想象：地下的学校会是什么样的？花朵们会做些什么功课？

雨一来，他们便放假了。想象：花儿们放假时是怎样的心情？他们最希望做什么？“放假”写出了花儿们大量开放，争奇斗艳。花孩子们放假了，非常开心，不用担心会因为做不完作业被罚；花孩子们会互相拉着手，迫不及待地从地下的学校里跑出来，欢呼着，跳跃着。

雨一来，他们便放假了。想象：除了雨，还有谁会到来？花儿们又会做什么？清风一吹，他们_______________________________。蝴蝶一来，他们_______________________________。____一__，他们_______________________________。便扬起双臂，扭动着身子便伸出手臂，邀请蝴蝶一起跳舞便拍手欢迎，为歌唱的小鸟打着节拍小鸟来

1.自学：读6-9段，用上刚刚的方法，边读边想象画面，勾出你觉得有新鲜感的词句。2.互学：小组交流画面和圈出的新鲜感的词句。活动二：研读课文，感受新鲜

⑥⑦⑧⑨朗读课文第6-9自然段，圈画出有新鲜感的词句。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。树枝在手拉手轻轻地聊天雷云在鼓掌祝贺花孩子们放假了花孩子们冲了出来，要回家把树枝、雷云、花儿们都当作人来写，多有趣，多有意思！

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。想象：花孩子们在天上的家是怎样的？是宽广、快乐、自由、充满爱的是拥有阳光、雨露和空气的

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？想象：花孩子们为什么那么着急？花孩子们着急回到家里和家人团聚，因为他们想念妈妈。