教师与家长沟通技巧及专业形象塑造.pdfVIP

如何进行良好沟通

一、与家长的初次沟通

的职位决定了在与家长沟通时应该处于一个交流并指导的位置上。既要保持流

畅和谐的沟通，又要自然的保持自己的威信与专业形象。可以讲难度还是比较大的，这就要

求老师必备良好的与家长沟通的能力。有的时候因为或者第一次面谈时的沟通可以直接影

响家长对老师评价。

1、人与人之间的初次交流的时间一般在5到10分钟之间，其实在5到10分钟之间对彼此

的认识是很初步的，在这中间影响到对方印象的无非有面，外表衣着、肢体语言和

说话的内容。而这三面分别对人的影响外表衣着占了55%，肢体语言占了38%说话的内

容占了7%，也就是说如果专业形象突出，真正的沟通内容在初次交流中显得并不是太重

要。而对老师而言专业形象的概念与服务行业还是有一定的区别的，不是说外表要多亮

丽，而是一种内在的涵养与学识要通过形象来表现，端庄大方得体的衣着，和自信的气

质，都是必备的，这样会给家长一个良好的初步印象，信任的程度也会有一个很大的提

高。

2、在与家长初次沟通时深刻的学科认识和对教育的科学理念是能直接博取家长信任的，现在

的家长对孩子的关注程度都是有目共睹的。但盲目与浮躁的情绪也很强烈，第一次与家

长交流时学科方面的特点和相关的学习方法可以多说一些，因为老师在这方面肯定比任

何都精通，家长也很容易就信服，信任感一旦产生后续的很多问题就变得很简单了。

二、沟通

在课前给家长，是一个主动去了解学生情况和积极备课的主动行为，首先我们的出

发点就是积极地，但有时因为沟通的不顺畅反而起到反作用，因其家长的不信任，甚至产生

退费，由此可见沟通技巧的重要性，毕竟不同面谈，许多家长当着老师面不好意思或者

不方便说的话在中都可以毫无顾忌的交流，这也是很多老师沟通不顺畅的。

1、初次时，家长会比较关心的教育背景等很敏感的问题，往往把老师引到一个很

尴尬的境地，这时候我们反而会由主动变为，面对家长的滔滔不绝的问题，我们不需要

一一解答，或者说一味的家长问什么，我们答什么，在沟通中这样会很，我们可以用一

两句话很简洁的回答一下，借由回答的过程反为主动，马上可以家长进入到学生自

身的问题中去，这时候家长往往会有很多话题可谈，把家长的注意力从老师身上学生身

上，在家长述说孩子的问题的同时，给家长一些分析和方法，就可以很好的博取家长的信任

了。

2、在的语气和语速上也要所注意，不重要的，或者想回避的问题，可以用一种无所谓

的语气适当的把语速放快，对于把握性较大的问题分析和，可以用一种强调性的语气并

适当的把语速放慢。

3、在回访时，与家长简单沟通一下孩子的近况即可，可以强调家长要多配合的事项，

不要向家长过多的汇报孩子的情况，尤其是孩子出现的问题，因为家长如果后批评孩子

孩子会认为老师在告他的状，而产生对老师的情绪，反应问题可以跟家长面谈。重点要

与学生进行交流，及时的关心他，督促他，他这样家长也会觉得老师尽心负责，学生也

感受到了老师的关爱，增进了师生感情。

4、不同于面谈，很多情绪会通过放大或缩小，而且彼此没有表情和肢体语言的沟

通容易产生误解，所以在交流中，尽量把情绪放缓和，可以多沟通一些良性的话题，多

以鼓励表扬关心为主，容易产生歧义的话题，尽量留在面谈。

三、与家长的日常沟通

实际上，在教育孩子上，家长和老师是有很多共同点的，都渴望孩子健康的成长、不断

进步、尽快成才，所不同的仅是教育的方式、具体的要求。因此，