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高中
2024级高二学年上学期9月考试
历史试题
时长：75分钟分值：100分
一、选择题（每题2分，共60分）
1．乡校是周代某些发达区域的地方学校。春秋时，郑国保有西周以来的乡校，大夫然明讨厌民众议政，主张取缔乡校；郑国执政卿子产以“其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之”为由极力反对，乡校风俗得以存续。据此可知，春秋时期（???）
A．地方办学社会传统深厚 B．原始民主遗风得以尚存
C．乡校利于社会有效治理 D．礼崩乐坏社会矛盾激化
2．西周的基层组织主要有两种形式，以血缘为纽带的宗族组织及以“里”为代表的地缘性的地方行政组织。春秋战国以后，以“里”为代表的地缘性组织最终取代了血缘性的宗族主体，成为中国基层社会的主要组织形式。这一变化（???）
A．瓦解了井田制度 B．加剧了时局动荡
C．阻滞了阶层流动 D．推动了社会转型
3．有学者认为，汉代在制度实践上“承秦”，却在意识形态层面以“反秦”为表达。汉初陆贾通过编撰《新语》强调“仁义”，抬高《春秋》的法理地位等方式，弥补了秦制在伦理教化上的缺失。汉代陆贾这一做法（???）
A．体现了“无为而治” B．为独尊儒术提供了依据
C．确立了思想的统一 D．推动了儒学地位的提升
4．唐朝前期，政府规定逃户在归业限期内仍持有逃田的所有权和部分收益权，尚未考虑鼓励他人合法地承佃逃田并缴纳赋税。唐朝后期，在逃户未归业之前，由官方主导，招佃他人以交纳赋税为条件耕种逃田，并许诺经一定的期限可将逃田的所有权让渡给经营者。政府行为的变化主要缘于（???）
A．农业生产效率亟待提升 B．适应租佃关系普遍化的现实
C．赋税制度出现重大调整 D．试图抑制豪强势力限制兼并
5．按元朝的法律，外国商人须将携来的金银及商品易为纸币，再用纸币购买所需物资贩运回国，元朝纸币得以外传。以至于有学者认为“纸币是欧洲旅客所接触的最早的中国印刷形式”。该学者意在说明元朝（???）
A．对外开放水平较高 B．纸币流通使用范围的扩大
C．法律体系比较完备 D．纸币是印刷术传播的媒介
6．1369年，朱元璋把日本、高丽、占城等十五国列为“不征之国”，传递了和平友好的对外姿态；占城、爪哇、暹罗等二十几国纷纷人贡，加入大明主导的册封朝贡体系；与印度洋沿岸各国建立了合作共享的朝贡关系。各国保持独立性，“不征”“共享”成为新国际体系的基石。这表明了（???）
A．当时奉行中外平等交往 B．明朝推行开明政治统治
C．中华文明和平共赢理念 D．东西方关系的重大调整
7．在我国古代，乡约作为一种基层教育的形式，是维系和发展一个村落不可或缺的精神纽带。下列选项中，对于表中两部乡约解读正确的是（???）
名称
成书时间
内容与特点
《南赣乡约》
明正德年间
内容侧重军事训练、政治教育、道德陶冶等内容。规定了全乡人民共同遵守的道德规范，涉及组织机构、职掌、活动方式等。
《乡甲约》
明万历年间
提出了设立“约正”“约副”统一管理乡约事务，“约讲”“约史”负责文书和劝导工作。此外，每十家中选出一家作为甲长，以此来监督赌博、偷盗等不良行为。
A．借助传统文化稳定社会秩序 B．理学的道德礼教被普遍接受
C．儒学世俗化趋势不断增强 D．基层宗法秩序实现了重构
8．下列史实与结论对应正确的是（???）
选项
史实
结论
A
秦朝户籍有宗室籍、宦籍、市籍等
按照职业确定户籍
B
东晋用黄籍和白籍区分土著和南渡侨民
促进了民族交融
C
隋朝将人口体貌与户籍登记相比较，核定户籍
有利于增加政府财政收入
D
明朝制定“黄册”，详列人口、田土、房屋
户籍制度与赋税制度分离
A．A B．B C．C D．D
9．“折桂”多用来比喻在考试中获得第一名。如图为清代吕焕成创作的《折桂图》，画面展示了一名母亲与家中三个孩子的场景，大儿子手拿桂枝逗弄最小的孩子，幼子正伸手去取，寓意兄弟接连折桂。中间的孩子则恭敬地将经书捧给母亲。该作品可用以说明（???）
市民阶层的文化需求 B．政府重视基层教化
C．科举制度的社会影响 D．蒙学教育形式多样
10．乾隆十六年八月，广东巡抚苏昌上奏境内阳江县知县空缺，该县工作繁重，非优秀人才无法胜任，现任开建县知县的张耀璧属人地相宜。但张耀璧成为开建县知县未满三年，不符合调补的规定，所以以奏折上奏。张耀璧调任后，申请由发粤试用知县的王楚士代理开建县知县。由此可见，清代（???）
A．人才选拔的科学性 B．官员选用的灵活性
C．制度建设的渐进性 D．官员升迁的规范性
11．在反击沙俄入侵的过程中，清政府将原来在东北边疆繁衍生息的赫哲、达斡尔、鄂伦春等众多部族大批内迁，编设“新满洲”。此后，吉林、黑龙江的八旗驻防部队主要由生活在黑龙江流域的东海女真与索伦、达斡尔等部的“新满洲”组建而成。“新满洲”的编设体现了（???）
A．因俗而治的治边理
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