江苏省泰州中学2025-2026学年高二上学期期中考试历史试卷含答案.docxVIP

江苏省泰州中学2025-2026学年高二上学期期中考试

历史试题

一、单选题

1．西周时期，诸侯国以宗室为高级辅政官。战国时期，申不害原为“郑之贱臣”，却被“韩昭侯用为相”；蔺相如为“赵宦者令缪贤舍人（门客）”，后被“拜为上卿，位在廉颇之右”。这一变化折射出战国时期（???）

A．专制王权得到高度发展 B．家国同构局面开始形成

C．儒家伦理影响贵族政治 D．宗法分封制的逐渐解体

2．《后汉书·陈忠列传》记载：“汉典旧事，丞相所请，靡有不听。今之三公，虽当其名而无其实，选举诛赏，一由尚书，尚书见任，重于三公，陵迟以来，其渐久衰落、败坏东汉矣。”材料反映了东汉（???）

A．中央集权日益加强 B．尚书台的行政效率提高

C．中枢机构职责混乱 D．君主专制制度不断强化

3．唐两税法强调“量出以制入”“二税外辄率一钱者，以枉法论”。两税分为上供中央、留节度使府、留州三部分，由户部度支司总统，同时中央派遣黜陟使，“与观察、刺史约百姓丁产，定等级”，“自是轻重之权，始归于朝廷”。由此可知，两税法（???）

A．对藩镇的独立性有所约束 B．加重了百姓的赋税负担

C．解决了唐政府的财政困难 D．收税标准是以人丁为主

4．南宋学者陆九渊在江西抚州任职期间，创办象山书院，宣讲心学，从事传道授业活动。出知湖北荆门军时期，他一改当地元宵节设醮求神赐福的旧俗，代之以宣讲《尚书》，“所以自求多福者，莫不然有感于中，或为之泣”。这反映出宋代（???）

A．儒学思想向基层社会渗透 B．心学成为官方正统思想

C．地方教育体系的全面完善 D．儒士主导地方行政事务

5．万历元年（1573年），内阁首辅张居正推行考成法。规定各级部门要“置立文簿，每月终注销”。每事定出完成期限，逐月逐季逐年检查，如有延误者，各级官吏都有责举报，以此作为考核官员优劣的标准。据此可知，考成法的推行（???）

A．促进了中央集权加强 B．导致了内阁大权独揽

C．使监察体制逐渐完善 D．有利于提高行政效率

6．民国初年，甄别、甄用本是作为选拔官员的补充进行的，由于政府所需文官数目庞大，考试录取人数有限，甄别与甄用成了文官任用或在任用后取得合法资格的主要途径。例如，1914年举行的县知事考试共录取619名，1915年保举推荐县知事2408人。这反映了当时（???）

A．文官考试制度亟待建立 B．地方官僚腐败现象严重

C．选官制度处于转型时期 D．人才选拔制度根本变动

7．陕甘宁边区政府的一份文件中说：“统一战线模范政府的各种政策，应当根据各阶级的共同利害出发，凡是只对一阶级有利，对另一阶级有害的便不能作为政策决定的根据。……现在则工人、农民、地主、资本家，都是平等的有权利。”这说明（???）

A．全面抗战需要消除阶级差别 B．统一战线推动边区民主发展

C．政策调整减少土地革命阻力 D．社会主义政权基础得到巩固

8．新中国成立初期，中央政府把东南沿海的一些企业、工厂搬迁至新疆，短时间内在新疆培养起一批技术骨干；20世纪90年代以来，19个省市先后开展了“对口援疆”工作。新疆的经济总量也从1952年的7.91亿元，增长到2022年的1.77万亿元。新疆的发展成就（???）

A．表明国民经济调整取得成效 B．推动了西部大开发战略实施

C．凸显了中华民族共同体意识 D．改变了我国国民经济的格局

9．1970年10月，中国与坦桑尼亚、赞比亚正式签署协议，承诺援建坦赞铁路。该工程历时6年，耗资4.55亿美元，中方派出5.6万名技术人员和工人参与建设。周恩来总理曾指示：“宁可我们自己省吃俭用，也要保证援助非洲兄弟的任务。”中国援建坦赞铁路（???）

A．体现不结盟国家之间的合作 B．有利于拓展外交空间

C．是中国特色大国外交的成果 D．打破“一边倒”方针

10．我国1982年宪法规定：明确国家根本任务并确认四项基本原则；补充“民主集中制”具体内容；恢复1954年宪法中“公民在法律面前一律平等”的规定；发展人大制度、民族区域自治制度与司法制度，新增基层自治制度。这些内容共同反映出该宪法（???）

A．初步奠定了中国法治建设的基础

B．适应计划经济体制下的治国需求

C．以保障公民基本权利为核心目标

D．聚焦国家治理体系完善与规范化

11．在罗马共和制下，高级长官及其他国家公职原则上对全体罗马公民开放，但官职需通过选举或元老院委任产生，而非以抽签形式轮流担任。虽然公民出任官职无财产资格限制，但这些官职均属于荣誉职务，并未设定任何薪俸报酬。这（???）

A．保证了国家权力的正常运行 B．促使罗马公民的荣誉感增强

C．完善了直接民主制度的不足 D．使得罗马政体带有寡头特征

12．有学者指出，在中世纪的欧洲，基督教的平等观是人权理念的基石，基督教原罪说使得法律至上理念成为可能，教会法与世俗法长期并存与互相争斗催生了分权理