《过秦论》情境任务教学——“秦亡之鉴”专题报告-2025-2026学年高中语文优质示范课件.docx

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公开课《过秦论》情境式教学设计

《秦亡之鉴》专题报告

一、课堂导入(情境任务驱动)

情境创设

汉武帝时期,朝堂欲推行“仁政固本”新政,需以秦亡为鉴制定治国方略,现面向天下招募“汉代治国智囊团”,要求成员依托《过秦论》完成《秦亡之鉴》专题报告,为新政提供历史依据与实践建议。本节课我们将以“治国智囊”身份,走进文本,挖掘秦从“强极一时”到“二世而亡”的深层逻辑,完成专题报告的核心撰写,为汉代治国理政献智献策。

课堂导入

“一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者”,大秦帝国的骤兴骤

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