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第十六章分子热第五节新授课《能量的转化和守恒》

班级学号

【学习目标】

⚫知道各种形式的能是可以相互转化的．知道在转化的过程中，能量的总量是保持不变的．

⚫列举出日常生活中能量守恒的实例．有用能量守恒的观点分析现象的意识．

⚫通过学生自己做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化．通过讨论体会能量

不会凭空，只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体．

【重难点】

重点：能的转化和守恒定律，强调能的转化和守恒定律是自然科学中最基本定律．

难点：运用能的转化和守恒原理计算一些习题；运用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析，说

明能是怎样转化的

本节内容的中考考点是：运用能量守恒定律分析、判断生活实例中内能与其他形式能的相互转化．的中考

中，经常出现取材于现实生活实际的试题，体现了“从生活，从社会”的新课程理念．

学习导航

一、能的转化

1、自然界中力、热、光、电各种现象是否相互联系，我们可以从什么角度反映这种联系？

2、请每位同学举出一个能的转化的实例。

3、看图p143你认为小球减少的机械能到哪里去了？

二、能量守恒定

1、熟记能量守恒定律。

2、为什么说能量守恒定律是自然界中最普遍、最重要的定律之一？

3、阅读《科学世界》P144，回答：地热是一种新能源，人们是怎样利用地热的？

讨论p145《动手动脑学》

牛刀小试

一、填空题

1.能量既不会，也不会，它只会从一种形式为其他形式，或者从一个物体到另一个

物体，而在转化和转移过程中，的总量保持不变.这就是能量守恒定律.

2.克服摩擦或压缩气体做功时，消耗能，使能转化为能，而且消耗多少能，就得到

多少能，在这个过程中，能量的总量.3.“和平”号空间站完成使命后，安全坠入南太平洋海域，

当“和平”号进入稠密大气层时，燃起了熊熊大火，这是将能转化为能，在“和平”号坠入南太平

洋的过程中，它的能增加，能减少，而能的总量.4.自然界中各种不同形式的能量都可以

相互转化，电动机可以把能转化为能；能电池把能转化为能；植物的光合作用

可以把能转化为能，燃烧时发热，将能转化为能.

5.秋千荡起来，如果不继续用力会越荡越低，甚至停止；皮球落地后，每次弹起的高度都会比原来低.在这两个

过程中，机械能了，转化成了能.机械能是否守恒，能的总量是否守恒.

二、选择题

6.下列中正确的是

A.冬天对着手哈气，手变暖是机械能转化为内能

B.用灯给水加热，是机械能转化为内能

C.时，用毛巾擦背，感觉后背发热，是机械能转化为内能

D.滑冰时，冰刀与冰之间相互摩擦，出现一道痕迹，是内能转化为机械能

7.在各种形式的能量相互转化过程中，下列正确的是

A.机械能一定守恒B.各种形式的能量都守恒

C.各种形式能的总量一定守恒D.内能一定守恒

8.给电动机通电后电动机带动其他机器运转起来，同时电动机的外壳也变得烫手，则下列中正确的是

A.电能全部转化为机械能B.电能的一部分转化为机械能，另一部分转化为内能

C.电能全部转化为内能D.电能的一部分转化为内能是通过克服摩擦力做功来完成的9.初温、质量都相同的

水和铁球，从相同的高