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基于科学史的高中生物教学实践研究：以促进学生核心素养发展为关键论文

**摘要**：本文旨在探讨基于科学史的高中生物教学实践，以促进学生核心素养发展为关键。通过分析科学史在生物教学中的重要性及其对学生核心素养培养的作用，结合具体教学案例，提出有效的教学策略和方法。研究表明，科学史融入生物教学不仅能提升学生的科学素养，还能激发其学习兴趣和创新能力，为高中生物教学改革提供新的思路。

**关键词**：科学史；高中生物；核心素养；教学实践

一、引言与背景

（一）科学史在高中生物教学中的重要性

1.**丰富教学内容，提升学习兴趣**

科学史涵盖了生物学发展过程中的重要事件、人物和理论，能够为高中生物教学