苏教版（2024）三年级上册数学曹冲称象的故事《我们也来称“大象”》教学课件.ppt

教学课件苏教版三年级上册数学（新教材）苏教版数学三年级上册综合实践综合实践1.我们也来称“大象”为什么曹冲这样做就能称出大象的体重？曹冲称象的过程用到了哪些数学知识和方法？情景导入等量替换的数学思想。曹冲用石头的总质量代替大象的质量。化整为零的思维方式。将无法直接测量的大象质量拆解为多个可测量的小石头，逐一称量后再相加。问题转化的策略。将“称大象”的难题转化为“称石头”的简单问题。还涉及加法运算、质量单位等数学知识。情景导入用一袋大米或一袋沙子代表一头大象，你能仿照“曹冲称象”的方法，通过实验称出“大象”的体重吗？小组讨论：（1）做这个实验需要哪些材料和工具？（2）怎样开展实验？怎样得到“大象”的体重？活动探究用一袋大米或一袋沙子代表一头大象，你能仿照“曹冲称象”的方法，通过实验称出“大象”的体重吗？小组讨论：（1）做这个实验需要哪些材料和工具？（2）怎样开展实验？怎样得到“大象”的体重？准备一些替代大象的石块（或砖块）,一台能称出这些石块质量的秤。准备一个较大的盆表示“小河”，一个较小的盆盛放“大象”，先把“大象”放进小盆……活动探究实验过程记录：实验目的：实验材料：实验过程：