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观《中国有故事》有感精选

《中国有故事》是一档以“故事”为核心载体，系统梳理中国发展脉络、展现民族精神风貌的大型纪录片。近日观看该系列节目，深受触动，不仅被其中一个个鲜活的故事所感染，更从中体会到中国发展的厚重底蕴与精神力量。以下结合具体内容，从多维度分享观看心得与感悟。

一、多元故事，多维视角：全领域呈现中国发展图景

《中国有故事》以“故事化叙事”为特色，覆盖科技、农业、文化、基层等多个领域，全方位展现中国的进步与发展。

科技创新领域：节目中多次呈现航天、科研人员的精彩故事。例如，讲述“嫦娥探月”“北斗导航”等重大工程时，采访了参与项目的科学家们。他们为了国家的航天事业，长期扎根实验室，克服无数技术难题，最终实现空间技术的突破。这些故事不仅展现了我国在高科技领域的自主创新能力，更体现了科学家们“敢为人先、追求卓越”的精神。从“两弹一星”到如今的航天、人工智能等前沿领域，科学家们的坚持与探索，让我们看到科技进步背后的是一代又一代人的热血与智慧，也让我们坚信，只要坚定信念、勇于创新，就能在科技强国之路上不断前进。

农业发展领域：节目中聚焦乡村振兴与农业现代化的故事，展现农村面貌的巨大变化。例如，讲述某贫困地区通过引进新技术、培育特色产业，帮助农民脱贫致富的过程。当地农业专家深入田间地头，指导农民改良种植方式，同时推动农产品品牌化、电商化销售，让原本落后的农村逐渐富裕起来。这些故事反映了我国农业从“温饱型”向“质量效益型”转变的过程，也体现了国家对农业农村发展的重视，以及农业科技对提升农民生活水平的积极作用。此外，还呈现了基层农技员的故事，他们常年奔走在田间地头，为农民提供技术支持与服务，成为连接科技与农户的桥梁，让农业现代化真正落地生根。

非遗与文化保护领域：《中国有故事》中大量篇幅讲述非遗传承人的故事。例如，古琴大师传承千年古琴技艺，他不仅熟练掌握演奏技巧，更致力于古琴文化的普及与研究，将古琴艺术与现代音乐结合，让古老乐器焕发生机；再如剪纸艺人用剪刀创作出精美的民俗图案，她将传统剪纸与当代设计理念融合，制作出适合现代生活的文创产品，既保留了传统韵味，又满足了大众审美需求。这些故事展现了中华文化的博大精深，以及非遗传承人对文化责任的担当。他们用自己的行动诠释着“保护文化遗产就是守护民族根脉”的理念，也让观众感受到传统文化的魅力与生命力，增强了民族文化认同感和自豪感。

基层服务领域：节目中呈现了大量基层工作者的故事，包括社区工作者、乡村教师、医疗工作者等。例如，一位社区书记长期扎根社区，为居民解决各种实际问题，如老旧小区改造、邻里纠纷调解等，让社区成为温馨的家园；还有乡村教师的坚守，他们远离城市，在偏远山区教书育人，用知识点亮孩子们的人生，为乡村教育发展贡献力量；医疗工作者则讲述在基层开展医疗服务的故事，他们奔波于乡镇医院，为当地群众提供优质的医疗资源，解决了不少群众的就医难题。这些故事体现了“人民至上”的理念，以及基层工作者为人民服务的无私奉献精神。他们或许没有惊天动地的壮举，却在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献，汇聚成了国家发展的强大支撑力。

二、平凡英雄，伟大力量：普通人彰显家国情怀

《中国有故事》中许多主角并非公众人物，而是普通的劳动者、志愿者或基层工作者，但他们身上却闪耀着不平凡的光芒。

基层干部与社区工作者：一位社区书记的故事令人印象深刻。她在社区工作中，始终把居民的冷暖放在首位，无论是处理邻里矛盾，还是协调社区资源，都竭尽全力为居民解决问题。有一次，社区内有一户老人独居，存在安全隐患，她主动联系相关部门，协调安装监控设备，并安排专人定期探访，保障老人的安全。这种看似平常的工作，却体现了她对社区的热爱和对人民的负责。她的故事告诉我们，“为人民服务”不是口号，而是要通过实际行动去践行，而每一个基层工作者都在践行着这一理念。

乡村教师与教育工作者：一位乡村教师在偏远山区教学多年，条件艰苦，但她依然坚守岗位，用心教好每一个学生。她不仅教授文化知识，还关注学生的心理健康，帮助他们树立正确的人生观。在她的影响下，很多学生考上了大学，改变了命运。这位教师的故事展现了教育的力量，以及教育工作者的责任与担当。他们用知识改变着孩子们的未来，为国家的教育事业贡献着自己的力量。

产业工人与创新者：工厂里的工人们，他们或许没有高学历，但凭借精湛的技术，生产出高质量的产品。有一位机械师，他长期钻研技术，改进生产工艺，提高了产品的合格率，为企业带来了巨大的经济效益。他的故事体现了工匠精神，即对工作的热爱、对细节的追求以及对创新的执着。这种精神不仅是企业发展的动力，也是国家制造业升级的重要支撑。

这些平凡人的故事，让我们意识到，“英雄”并不一定是叱