2015年北京师范大学333真题答案及解析.pdfVIP

一、名词解释

1、教育目的

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

教育目的是教育活动的出发点和归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对教育活动具

有指导意义。教育目的回答了“培养什么人”的问题，是教育活动的出发点和归宿。

它指明了教育活动的方向，规定了教育活动的具体内容、方式和手段，对教育活动

的全过程具有指导意义。因此，教育目的是教育工作的核心，对教育工作具有全程

性的指导作用。

2、学校管理

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：学校管理是学校工作的基础，它对于保证教育教学

质量、维护校园安全、保障师生权益等方面都发挥着至关重要的作用。在学校管理

中，需要注重教育教学管理、师生管理、校园安全管理、资产管理以及后勤管理等

多个方面。通过制定相关管理制度和规范，明确各项工作职责和流程，加强监督和

管理，确保学校各项工作的顺利开展。同时，还需要注重师生参与和民主管理，

挥师生在学校管理中的作用，共同推动学校的发展。

3、教学评价

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：教学评价是教育评价的重要组成部分，它主要依据

教学目标，对教学过程及结果进行价值判断，并为教学决策服务。教学评价涉及多

个方面，包括教师、学生、教学内容、教学方法、教学环境、教学管理等，但其中

最重要的是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。通过教学评价，可

以了解学生的学习情况，发现教学中存在的问题，及时调整教学策略，提高教学效

果。同时，教学评价也是教师进行教学反思和改进的重要依据，有助于教师不断提

高自己的教学水平。

4、课程标准

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：课程标准是教育教学中非常重要的文件，它规定了

某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议等，是教学的基础和指南。

课程标准明确了学生的学习要求和教师的教学目标，对于教师和学生来说都具有重

要的指导意义。通过遵循课程标准，教师可以更好地把握教学内容和教学方法，确

保学生达到预期的学习目标。同时，课程标准也是评估教学质量的重要依据，对于

教育教学质量的提升具有重要意义。因此，在教学过程中，教师和学生都应该认真

遵循课程标准，确保教学质量和学生的学习效果。

5、社会性发展

参考答案：

见答案

解析：【喵呜刷题小喵解析】：社会性发展是个体在成长过程中，逐渐适应并融入

社会的过程。这个过程涉及到个体如何与周围人互动，如何理解并接受社会规则，

以及如何适应并改变社会环境。社会性发展不仅仅是适应，更是个体在适应过程中

主动调控和改变环境的过程。这种调控和改变，旨在达到与社会环境的和谐关系与

平衡状态。社会性发展是个体成长的重要方面，它影响着个体的社会适应能力、人

际关系处理能力以及社会角色的扮演等。

6、学习策略

参考答案：

学习策略是指学习者为了提高学习效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的

复杂方案。

（1）特征

①主动性。学习者采用学习策略一般是有意识的心理过程。学习者先要分析学习任

务和自己的特点，然后据此制定适当的学习计划。

②有效性。采用学习策略能使学生提高学习效率。

③过程性。学习策略是有关学习过程的策略。

④程序性。学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：此题主要考查了学习策略的定义及其特征。学习策

略是指学习者为了提高学习效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方

案。其特征包括主动性、有效性、过程性和程序性。主动性指的是学习者采用学习

策略一般是有意识的心理过程，学习者先要分析学习任务和自己的特点，然后据此

制定适当的学习计划；有效性指的是采用学习策略能使学生提高学习效率；过程性

指的是学习策略是有关学习过程的策略；程序性指的是学习策略是学习者制定的学

习计划，由规则和技能构成。

二、简答题

7、简述教育的基本要素及各要素之间的相互关系。

参考答案：

教育活动的基本要素是教育者、受教育者和教育中介系统。

（1）教育者。对受教育者在知识、技能思想、品德等方面起到教育影响作用的人

，都可称为教育者。学校教育产生后，教育者主要是学校教师和其他教育工作人员

。教育者是教育活动的实施者，学生的主要影响者和引导者，教育者是构成教育活

动的一个基本要素。

（2）受教育者。受教育者是教育的对象、学习的主体，也是构成教育活动的基本

要素既包括学校中学习的儿童、青少年，也包括各种形式教育中的成人、学生。

（3）教育中介系统。为了实现教育目的所采取的办法，包括教育