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2025年初二语文春季版本

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.给下列加点字注音，并根据拼音写汉字。

(1)他屏息凝视，专注地聆______着远方传来的微弱声音。

(2)这座古老的建筑依然巍______耸立，见证着岁月的沧桑。

(3)面对突如其来的挑战，他毫不畏惧，挺______而立。

(4)为了探究问题的根源，他查阅了大量资______，进行了深入的思考。

2.根据语境，在横线上填入恰当的词语。

(1)面对纷繁复杂的社会现象，我们要保持清醒的头脑，明辨是非，不被______所迷惑。

(2)雷锋同志虽然已经离我们远去，但他的精神却永远______，激励着一代又一代人学习。

(3)这幅山水画的意境深远，令人______，回味无穷。

(4)在这个信息爆炸的时代，我们要学会筛选信息，获取真正有______的内容。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.为了提高学生的综合素质，学校开展了丰富多彩的文体活动，以促进学生的全面发展。

B.通过这次实践活动，使我深刻认识到了理论知识与实践相结合的重要性。

C.他的发言热情洋溢，生动形象的比喻，博得了大家的阵阵掌声。

D.是否具有良好的阅读习惯，是衡量一个人语文素养高低的关键。

4.请将下列句子修改为反问句。

今天的幸福生活来之不易，我们应该好好珍惜。

5.请将下列句子改为转述句。

老师对我说：“你要认真完成这次作业。”

6.补写下列诗句。

(1)《次北固山下》中，描绘水乡春景，展现生机勃勃的景象，并蕴含积极向上情怀的两句诗是：“______，______”。

(2)《送杜少府之任蜀州》中，表达真挚友谊，说明离别在所难免，但情谊不会改变的两句诗是：“______，______”。

(3)《茅屋为秋风所破歌》中，诗人推己及人，渴望天下寒士都能安居乐业的崇高愿望是：“______，______”。

二、阅读理解

（一）阅读下面的文字，完成第7-10题。

阅读是人类获取知识、启迪智慧、提升素养的重要途径。在信息爆炸的时代，面对海量信息，学会阅读、善于阅读显得尤为重要。阅读不仅是为了获取信息，更是为了理解、思考、判断和创造。深度阅读能够帮助我们拓宽视野，提升思维能力，丰富精神世界。与碎片化阅读相比，深度阅读更能让我们沉下心来，与文本进行深入对话，从而获得更深刻的感悟和更持久的收获。因此，我们应倡导深度阅读，让阅读成为一种习惯，一种生活方式。

7.请简要概括文章的中心论点。

8.文章第2段主要运用了哪些论证方法？有何作用？

9.请结合文章内容，谈谈你对“深度阅读”的理解。

10.在你看来，如何才能培养良好的深度阅读习惯？

（二）阅读下面的文字，完成第11-14题。

老屋门前有一棵槐树，据说是爷爷栽下的。我童年的记忆，大半都和这棵槐树有关。春天，槐树抽出嫩绿的新芽，像一群穿着绿衣裳的小精灵在枝头跳跃。夏天，槐树长得枝繁叶茂，浓密的绿叶为我们撑起一片片阴凉。秋天，槐树开花了，雪白的花朵缀满枝头，空气中弥漫着淡淡的清香，引来了勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶。树下就成了我们的乐园，我们在槐树下捉迷藏、跳房子、听爷爷讲故事。爷爷说，槐花是甜的，可以做成槐花饭、槐花茶，还可以入药。秋天，我们还会一起去树下捡槐花，爷爷会教我们辨认哪些是成熟的，哪些还不够采摘。

如今，我已长大成人，离开了家乡。老屋和那棵槐树不知还在不在。每当我看到别人家院子里栽着的槐树，闻到槐花香，总会想起我的童年，想起爷爷，想起那些无忧无虑的日子。那棵槐树，见证了我从懵懂孩童到青涩少年的成长，也承载了我对家乡深深的眷恋。

11.文章围绕“槐树”主要回忆了哪些场景？

12.“我童年的记忆，大半都和这棵槐树有关”，这句话在文中有什么作用？

13.文中划线的句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？

14.结合全文，谈谈作者为什么会对这棵槐树充满感情？

（三）阅读下面的文言文，完成第15-18题。

陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“卿父何如人？”元方曰：“君侯（指袁公）诚不知臣父，臣父作官，常念百姓，自非见事，未尝肯发。或行或止，皆与众同，然众皆谓作治（治理）官，不称其职，臣父何损于政？府中多事，府君（指袁公）不恶（嫌），臣父亦不怨。诚不如君侯（指袁公）也。”袁公拊掌大笑曰：“孤（袁公自称）若为君父，不复为人。”元方曰：“儿今日始知君侯（指袁公）当复为人。”

15.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)候：______