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九年级语文（诗词专题）上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题共30分）

（总共6题，每题5分，每题有四个选项，其中只有一项符合题目要求，请将正确选项的序号填在括号内）

1.下列对诗词中字词的理解，有误的一项是（）

A.“东临碣石”的“临”是到达之意。

B.“造化钟神秀”的“钟”是聚集之意。

C.“丰年留客足鸡豚”的“足”是足够之意。

D.“拄杖无时夜叩门”的“无时”是没有时间之意。

2.下列诗词中，没有运用典故的一项是（）

A.闲来垂钓碧溪上

B.忽复乘舟梦日边

C.到乡翻似烂柯人

D.秋天漠漠向昏黑

3.下列对诗词中表现手法的判断，正确的一项是（）

A.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”运用了夸张和借代的手法。

B.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”运用了比喻和对偶的手法。

C.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了夸张和拟人的手法。

D.“采菊东篱下，悠然见南山”运用了借景抒情和对比的手法。

4.下列诗词中，与“壮志未酬”情感不相关的一项是（）

A.了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

B.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

D.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

5.下列对诗词中意象的理解，不正确的一项是（）

A.“大雁”常寄托游子的思乡之情。

B.“梅花”常象征高洁的品格。

C.“柳树”常表示送别之情。

D.“月亮”常代表团圆和喜悦。

6.下列诗词中，与其他三项所表达的情感不同的一项是（）

A.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

B.但愿人长久，千里共婵娟。

C.露从今夜白，月是故乡明。

D.乡书何处达？归雁洛阳边。

第II卷（非选择题共70分）

7.（10分）默写。

（1）________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）

（2）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）

（4）________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）

（5）________________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

8.（1)（15分）阅读下面这首词，回答问题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

（1）请从炼字的角度赏析“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”中的“分”和“翻”。

（2）这首词表达了词人怎样复杂的情感？

(2)（15分）阅读下面这首诗，回答问题。

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

（1）请描绘“烟笼寒水月笼沙”所展现的画面。

（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

9.（15分）阅读下面的材料，回答问题。

材料：诗词是中华文化的瑰宝，它以简洁的语言、丰富的意象和深刻的情感，展现了中华民族的智慧和精神。许多诗词不仅具有艺术价值，还蕴含着人生哲理和社会思考。

问题：请结合你所学的诗词，谈谈诗词对我们传承中华文化的意义。

10.（1)（15分）阅读下面的材料，回答问题。

材料：在一些诗词中，诗人常常运用对比的手法来增强表达效果。比如，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，通过鲜明的贫富对比，深刻地揭示了社会的不公。

问题：请再举一例运用对比手法的诗词，并分析其表达效果。

(2)（15分）阅读下面的材料，回答问题。

材料：诗词中的意象往往具有丰富的内涵。例如，“大雁”常常寄托着游子的思乡之情，“梅花”象征着高洁的品格。

问题：请选择一个你熟悉的诗词意象，谈谈其内涵和在诗词中的作用。

答案：

1.D

2.D

3.B

4.C

5.D

6.B

7.（1）会当凌绝顶（2）沉舟侧畔千帆过（3）采菊东篱下（4）长风破浪会有时（5）忽如一夜春风来

8.（1）“分”字生动地描绘了将士们分享牛肉的热闹场面，表现了士兵们的豪迈气概。“翻”字准确地写出了演奏出的激烈的塞外音乐声，突出了战斗的紧张激烈。（2）表达了词人渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志，同时也抒发了壮志难酬、报国无门的悲愤之情。

（1）如烟的雾气，朦胧的月色，笼罩着寒冷的河水和沙滩。描绘出一幅朦胧、冷寂的画面。（2）表达了诗人对国家命运的忧虑和对晚唐统治者醉生梦死生活的批判。

9.诗词是中华文化的重要载体，它记录了中华民族的历史、文化和情