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高一数学等比数列概念与特性教学设计.pdf

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    一、提出问题

    给出以下几组数列，将它们分类，说出分类.

    ①－2，1，4，7，10，13，16，19，…

    ②8，16，32，64，128，256，…

    ③1，1，1，1，1，1，1，…

    ④243，81，27，9，3，1，，，…

    ⑤31，29，27，25，23，21，19，…

    ⑥1，－1，1，－1，1，－1，1，－1，…

    ⑦1，－10，100，－1000，10000，－100000，…

    ⑧0，0，0，0，0，0，0，…

    二、讲解新课

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