应用文写作教学与命题.pdfVIP

第十三讲

应用类文体写作

教学标

1.学习自荐信的写作；

2.学习高中生写作；

3.学习应用文中的沟通技巧。

教学思路导引：

本讲要处理的是应用类文体写作部分。对于大多数高中生而言，高中的三年是他们最后学习语文

的三年，而与此同时我们又都知道，语文的学习绝不可以到此为止。本讲的设置初衷即是解决这一矛

盾，试图将讲授的触角延伸至大学阶段甚至更远。本讲主要包括三部分的内容：自主自荐信的写

作、的写作以及沟通中的相关技巧。无论考生在自主中是获得学校推荐还是自我推荐，

都需要一封类似于自我情况介绍的材料，无论是写作格式还是突出重点的方式都是需要指导的；研究

报告的写作与大学的写作有太多的相似之处，在这里，可以结合自身的写作经验，为学

生建设性的指导意见；而沟通中的相关技巧，对于今后步入社会为人处世，更具有非同一般

的深远意义。希望各位老师对这种“素质教育”的作文指导予以足够重视。

热身

1．2000下列有关文学的表述，错误的一项是（）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了从西周初到春秋中叶近500的诗歌305篇。它

以四言诗为主，普遍运用赋、比、兴的表现手法。

B.杂剧在元代文学中有突出的地位，代表作有关汉卿的《窦娥冤》、的《记》、

的《桃花扇》和的《汉宫秋》等。

C.巴金，原名甘，是我国现代著名的家、散文家。《》《家》《》及散

《》等都是他的代表作。

D.一生创作甚丰，有长篇、中篇、剧本、散文等。《童年》《在人间》《我的

大学》是他的自传体。

【参】B

【思路点拨】是清代剧作家。

2．2007填空。

⑴《旅夜书怀》中的“，月涌大”，写景雄浑阔大，历来为人所称道。

⑵在《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾，”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。

⑶人民家老舍的三幕话剧《》，采用图卷式结构，塑造了王利发、常四爷、松二爷等

鲜活的文学形象。

⑷法国作家创作的《人间喜剧》展开了19世纪上半叶法国社会生活的画卷，被称为法国

社会的“百科全书”。

【参】⑴星垂平野阔⑵羡长江之无穷⑶⑷巴尔扎克

方法

一、自主荐信写作

很多学生对自主自荐信不是很了解，不知道以何种格式、从何写起，主要阐述哪些内容。

其实，写自荐书就是在推销自己，写的时候大家要思考这样一个问题：我如何推销自己才可以让

高校觉得他们一定要招收我？换而言之，你必须清楚自己的“卖点”，要适当地炫耀。你可以先在一

张上写下这个问题的，比如自己有出色的学术成绩和，自己对待学习的态度和作风，自

己的道德修养（你可以举些例子来带过），自己的实践能力（如是参加学生会工作或别的什么工作，

千万别单一列出你的经历，而是强调为什么要这样做，强调你的爱心，愿意为社会做贡献等等），还

有非常重要的一点是你在大学里想完成什么样的目标。

从学校角度而言，每个自主高校都在自主中写明了对自荐信和推荐信的要求，

而我们撰写自荐信和推荐信也就是对自主对报考要求的答复。写自荐信和推荐信要对自己或

者学生有一个全面系统的了解与认识，知道学生的大致情况，比如性格特点，