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残障服务协调员考试试卷
一、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)
我国《残疾人保障法》规定,残疾人服务应当遵循的核心原则是?
A.优先保障残疾人就业
B.平等、参与、共享
C.政府主导、社会辅助
D.集中供养为主
答案:B
解析:《残疾人保障法》第三条明确规定“残疾人在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有同其他公民平等的权利”,并强调“残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护”,核心原则是“平等、参与、共享”。A为具体服务内容,C为实施机制,D为供养方式,均非核心原则。
残障服务协调中,“个别化服务计划(ISP)”的核心是?
A.统一模板填写服务内容
B.基于残障人士独特需求制定方案
C.优先满足家庭照顾者的诉求
D.按社区平均资源配置服务
答案:B
解析:个别化服务计划(IndividualizedServicePlan)的核心是尊重残障人士的个体差异,通过需求评估、目标设定、资源匹配等环节制定针对性方案。A违背“个别化”原则,C偏离服务对象主体地位,D忽视个体需求差异。
以下哪类不属于残障服务协调中的“跨部门协作主体”?
A.社区卫生服务中心
B.特殊教育学校
C.残障人士家属
D.人力资源和社会保障局
答案:C
解析:跨部门协作主体指提供公共服务的机构或部门,家属属于服务对象关联方而非协作主体。A(医疗)、B(教育)、D(就业保障)均为常见协作部门。
无障碍环境建设中,“信息无障碍”的典型体现是?
A.楼梯设置扶手
B.公共卫生间设置轮椅位
C.政府网站提供盲文阅读功能
D.社区道路设置防滑地砖
答案:C
解析:信息无障碍指通过技术手段消除信息获取障碍,如盲文、手语翻译、字幕等。A、B、D属于物理环境无障碍。
残障服务协调员在处理服务纠纷时,首要步骤是?
A.直接联系上级主管部门介入
B.收集双方陈述及证据材料
C.批评责任方并要求整改
D.协调第三方机构评估
答案:B
解析:纠纷处理需遵循“调查-沟通-调解-跟进”流程,首要步骤是核实事实。A、C、D均属于后续环节,缺乏前期调查可能导致处理不公。
以下哪项不符合《残疾人教育条例》对融合教育的要求?
A.普通学校拒绝接收具有接受普通教育能力的残障儿童
B.为残障学生提供必要的辅助器具和资源支持
C.教师接受特殊教育专业培训
D.建立残障学生随班就读支持体系
答案:A
解析:《残疾人教育条例》第十九条规定“普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助”,拒绝接收违反规定。B、C、D均为融合教育的支持措施。
残障服务需求评估中,“生态系统理论”强调需关注的核心是?
A.残障人士的个人能力
B.家庭、社区、社会等多重环境因素
C.医疗康复的具体指标
D.服务机构的资源容量
答案:B
解析:生态系统理论认为个体行为受微观(家庭)、中观(社区)、宏观(社会政策)等多层系统影响,评估需综合分析环境因素。A、C、D为单一维度,未体现系统性。
以下哪项属于残障服务中的“非歧视原则”要求?
A.对智力障碍者使用“傻”等通俗称呼
B.为肢体残障者优先安排靠近电梯的活动场地
C.要求听障者必须通过口语交流
D.在招聘中限制残障人士报考特定岗位
答案:B
解析:非歧视原则要求尊重残障人士的权利和尊严,避免偏见或不合理限制。B通过合理便利满足需求,符合原则;A(侮辱性称呼)、C(强制交流方式)、D(就业歧视)均违反非歧视原则。
残障服务协调的“转介服务”中,关键是要确保?
A.转介至收费最低的服务机构
B.服务对象知情并同意
C.一次性完成所有转介流程
D.优先转介至政府主办机构
答案:B
解析:转介服务需尊重服务对象的自主选择权,必须获得其知情同意。A(以费用为标准)、C(忽视动态需求)、D(限制选择范围)均可能损害服务对象权益。
以下哪项不属于残障服务协调员的核心职责?
A.制定残障人士年度服务预算
B.协调医疗、教育、就业等资源
C.跟踪服务效果并调整方案
D.开展残障需求调研与分析
答案:A
解析:服务协调员的职责包括资源整合、需求评估、服务跟踪等,预算制定通常由财政或管理层负责。B、C、D均为协调员的典型工作内容。
二、多项选择题(共10题,每题2分,共20分)
残障服务协调中需遵循的基本原则包括?
A.以残障人士为中心
B.多部门协作
C.服务内容标准化
D.动态调整服务方案
答案:ABD
解析:基本原则包括“以服务对象为中心”(尊重自主)、“多部门协作”(整合资源)、“动态调整”(适应需求变化)。C“标准化”忽视个体差异,违背个别化原则。
无障碍环境建设的主要内容包括?
A.物理环境无障碍(如盲道、电梯)
B.信息交流无障碍(如字幕、手语)
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