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攻克考研英语长难句面面句到

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第一章认识考研英语长难句

考研英语中，“长难句”是阅读理解、翻译及写作等板块的核心难点之一。其“长”体现在句子包含多层从句、复杂修饰结构；“难”则源于语法规则的灵活运用、生词僻义的理解及逻辑关系的把握。掌握长难句分析能力，能显著提升阅读速度与准确性，为解题奠定坚实基础。

长难句特点：

-多层从句嵌套（如“who/which/that”引导的定语从句、伴随状语从句等）；

-复杂修饰成分（定语、状语、补语等交叉修饰，易混淆主次）；

-生词/熟词僻义（词汇含义与语境结合，需精准判断）；

-逻辑关系隐含（因果、对比、让步等关系需通过结构推理）。

掌握意义：

长难句分析是考研英语得分的关键环节。阅读理解中，长难句占文本比例超60%，正确拆解可快速捕捉核心信息；翻译题中，长难句是重点考查对象，准确表达需基于结构理解；写作中，掌握长难句结构能提升文章层次与逻辑性。

第二章长难句分析方法总述

分析长难句的核心思路为“抓主干，理枝叶；辨从句，析修饰”，即先定位句子核心（主谓宾），再梳理从句与修饰成分的关系，最终整合信息。具体步骤分为四步：

1.找主干：确定句子核心结构（主语+谓语+宾语/表语等），排除冗余修饰；

2.辨从句：识别各类从句（名词性从句、定语从句、状语从句），标记引导词；

3.析修饰：分析定语、状语、补语等修饰成分的作用与范围；

4.整信息：将拆解部分整合，还原句子逻辑与含义。

第三章简单句与复合句基础

一、简单句结构

简单句由一个主谓结构构成，包含以下类型：

-主谓宾结构：e.g.,*Shereadsbooks.*（她读书。）

-主系表结构：e.g.,*Heisateacher.*（他是一名教师。）

-双谓语结构：e.g.,*Iamgoingtostudy.*（我将要去学习。）

二、复合句类型

复合句由主句+从句组成，从句需依赖引导词连接。主要类型包括：

-名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）：

e.g.,*Whathesaidistrue.*（他说的话是真的。）（主语从句）

-定语从句（修饰名词/代词，用“who,which,that”等引导）：

e.g.,*ThebookthatIboughtisinteresting.*（我买的书很有趣。）（修饰book）

-状语从句（修饰动词/形容词/副词，表示时间、原因、让步等）：

e.g.,*Ifyouworkhard,youwillsucceed.*（如果你努力工作，就会成功。）（条件状语从句）

第四章长难句拆解步骤详解

以“*Themanwhohadbeenwaitingforthebusforhalfanhourfinallygotonwhenitarrived.*”为例，演示拆解过程：

步骤1：找主语与谓语

句子核心为“主语+谓语”。本句中，主语是“Theman”（等待公交的人），谓语是“goton”（上车），因此初步判断句子核心为“人上车”。

步骤2：辨从句（识别引导词）

句子中有两个引导词：“who”“when”，“who”引导定语从句修饰“Theman”；“when”引导时间状语从句。

步骤3：析修饰成分

-定语从句（who引导）：修饰“Theman”，补充说明其特征——“等待公交半小时的人”；

-状语从句（when引导）：修饰“goton”，补充说明动作发生的时间——“当公交车到达时”。

步骤4：整信息

整合各部分后，句子含义为：“等待公交半小时的人，当公交车到达时，终于上了车。”

再以“*Itisbelievedthatthedevelopmentofscienceandtechnologyhasbroughtaboutmanychangesinourlife.*”为例：

-步骤1：主语“It”（形式主语，指代下文从句），谓语“isbelieved”（被动语态）；

-步骤2：从句引导词“That”，引导名词性从句（真正主语）；

-步骤3：修饰成分——定语从句（ofscienceandtechnology）修饰“development”；状语从